二年级第4单元写作指导看图写话课本我知道部编版教材二年级第54页：看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧!写的时候，可以用上下面的词语。早上过了一会儿到了下午天黑了一起来审题【题目要求解读】本次习作是看图写话，一共有四幅图片。结合图片，按照一天内事情发生的先后顺序，想一想小动物们都用半个蛋壳做了什么。每幅图片之间有怎样的联系？将每幅图片上的内容生动地描述出来，并体会这些事情带给小动物们哪些快乐。【思考小提示】这次习作要求写“小虫子”“蚂蚁”和“蝴蝶”在一天里用鸡蛋壳做的事，有的同学在写的时候常常忽略了时间和鸡蛋壳，只注重写三者之间的关系。名师理思路【认真观察图画，连起来想一想。】观察图画是看图写话的前提。首先要把四幅图画连起来观察，结合图画把握整体内容。看看四幅图中有什么相同的地方，怎样连起来。语段示例：星期天的早上，天气非常好。蝴蝶、小虫子和蚂蚁早早来到草地上呼吸新鲜空气。【按照时间顺序，依次描写每幅画面上的内容。】认真观察图片，在描写时，要说清楚画面上是什么时间，都有谁，在做什么，心情怎么样。语段示例：清晨，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶来到公园玩儿，忽然它们在树林里发现了半个鸡蛋壳。毛毛虫用嘴运来一根小棍子，并把它放在鸡蛋壳上，然后和小蚂蚁玩儿起了跷跷板。小蝴蝶在为它们加油!【总结感悟，表达出自己的真情实感。】在文章的结尾处点明这一天中小动物们过得怎样，写一写小动物们的感受，总结全文。语段示例：这真是快乐而美好的一天呀!例文读一读快乐的一天①早上，太阳升起来了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友到草地上玩。②它们看到了半个鸡蛋壳。于是它们找来一根扁平的小木棍放在鸡蛋壳上，一个跷跷板就做好了。小蚂蚁和小虫子各爬上跷跷板的一端，一上一下地压了起来。蝴蝶飞来飞去，给它们加油。③过了一会儿，它们玩累了，就爬到蛋壳里休息。蝴蝶找来一个气球，把气球拴在鸡蛋壳上，一个热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁乘着热气球飞上了天空，它们好高兴呀！④到了下午，突然乌云密布，下起了大雨，三个好朋友急忙躲到蛋壳下，蛋壳给它们遮风挡雨。⑤天黑了，该睡觉了，三个好朋友爬到鸡蛋壳里，铺上一片叶子，再在上面盖上片叶子，【爱赏析】①第一段交代故事发生的背景。②第二段交代第一张图片发生的故事——跷跷板。）③第三段交代第二张图片发生的故事——热气球。④第四段交代第...
