人教版高中物理选择性必修1第4章第4节实验：用双缝干涉测量光的波长教学设计课题用双缝干涉测量光的波长单元4学科物理年级高二教材分析本节内容重点是做好“用双缝干涉测量光的波长”的学生实验，教材先介绍了实验思路，再介绍用双缝干涉测量光的波长所需要的物理量的测量，最后阐述实验过程及数据分析。可以先让学生回顾双缝干涉条纹的间距和光的波长之间的关系，分析讨论实验思路，制订实验方案，引导学生最大限度地自主完成实验。教学目标与核心素养物理观念：了解光波产生稳定的干涉现象的条件；科学思维：掌握观察干涉图样的方法和测量原理；科学探究：观察白光及单色光的双缝干涉图样；测定单色光的波长；科学态度与责任：在实验过程中培养学生独立自主的能力，掌握测定单色光波长的原理，养成科学严谨的科学态度。重点学生独立完成实验，测定单色光的波长难点学生独立完成实验，测定单色光的波长教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前面我们通过理论推导，得到了双缝干涉实验中干涉条纹的间距和光的波长之间的关系，即。本节我们利用该结果，通过双缝干涉实验测量光的波长。结合上节课所学内容，思考测量光的波长的方法。引导学生回顾上节课知识，加强知识的连贯性。引出新课题。讲授新课问题1：双缝干涉相邻亮条纹的间距和光的波长有怎样的关系?怎样才能得到双缝干涉条纹?问题2：测量波长需要测量哪些量?可用什么器材测量?问题3：怎样增大(或减小)亮条纹的宽度?哪些是可以改变的，哪些是很难改变的?问题4：换用不同颜色的滤光片进行实验时，干涉条纹间的距离会怎祥变化?问题5：实验过程中应记录的数据有哪些?问题6：白光的干涉条纹有什么特点?用自光实验时会存在什么问题?学生进行思考讨论。预想在实验过程中可能遇到的问题和解决方法。通过抛出若干个问题，让学生在思考与谈论的过程中总结出实验方法和步骤，总结出实验的大体流程。一、实验目的(1)了解光波产生稳定的干涉现象的条件；(2)观察白光及单色光的双缝干涉图样；(2)掌握测定单色光的波长的方法。二、实验原理单色光通过单缝后，经双缝产生稳定的干涉图样，图样中相邻两条亮（暗）纹间的距离△x与双缝间的距离d、双缝到屏的距离L、单色光的波长λ之间满足三、实验器材双缝干涉仪(包括：光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、光屏及测量头，其中测量头又包括：分划板、目镜、手轮等)、学生电源、导线、米尺。（教师演示）（学生操作）四、实验步骤1、器材的安...
