第三讲速度变化的快慢加速度一、加速度1．定义：加速度是描述物体速度变化________的物理量，是物体速度变化量跟发生变化所需时间的__________。2．物理意义：表示物体运动____________________的物理量。3．矢量性：加速度有大小，有方向。加速度的方向始终跟物体速度变化（vt-v0）的方向相同。4．公式：a=vt−v0t，单位是m/s2或者ms-2，读作米每二次方秒。思考：加速度和速度有什么联系？有何区别？加速度与速度变化量有什么联系？有何区别？一些物体运动的加速度a（m/s2），规定物体运动速度方向为正方向思考：上表中，谁的加速度最大，谁的加速度最小？汽车刹车时的加速度为负值，含义是什么？请填写下表：二、匀变速直线运动物体做直线运动时，如果加速度的大小和方向都不变，则这种运动叫做匀变速直线运动。如果物体的速度随时间均匀增加，称为匀加速直线运动，a与v________；如果物体的速度随时间均匀减小，称为匀减速直线运动，a与v_________。三、匀变速直线运动的速度时间关系1．公式：vt=v0+at2．对公式的理解：由于加速度a在数值上等于单位时间内的速度变化量，所以at就是整个过程中的速度变化量，再加上开始时的初速度v0，就得到t时刻物体的速度vt。3．公式适用范围：匀变速直线运动4．注意事项：vt、v0、a都是矢量，方向不一定相同，在直线运动中，如果选定了该直线的一个方向为正方向，那么凡与规定正方向相同的矢量都为正，相反为负。因此，应该先规定正方向。另外在计算过程中应统一单位制。5．公式不仅适用于匀加速直线运动，同样适用于匀减速直线运动爱因斯坦逃学记1895年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢？一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。他只是为自己想出一个并未实施的狡...
