优翼课件学练优八年级生物下（RJ）教学课件第二章生物的遗传与变异第七单元生物圈中生命的延续和发展小结与复习遗传：亲子间的相似性。“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。”“种瓜得瓜，种豆得豆。”变异：亲子间和子代个体间的差异。“一母生九子，九子各不同。”“一猪生九子，连母十个样。”基因控制生物的性状1、形态结构特征：2、生理特性：3、行为方式：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等生物的性状：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。概念：遗传学上把生物、和_______统称为。形态结构特征生理特性行为方式生物的性状温馨提示：1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法观察到，某些形态结构和行为特征却能。3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有遗传物质的改变，是不可遗传的。图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮人的相对性状相对性状：同种生物、同一性状的不同表现形式。请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！狗的卷毛和黄色毛×兔子杂色毛和老鼠棕色毛×人的直发和卷发√资料分析：转基因鼠的启示1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。【示意图】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）P27：1）这项研究中，被研究的性状是什么？鼠的体量（体积与质量）大小。2）控制这个性状的基因是什么基因？大鼠生长激素基因3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？基因控制生物的性状。（性状受基因的控制，也受环境的影响。）4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？基因把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。什么是转基因技术？左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因转基因猪转基因食品：●1994年第一例转基因西红柿上市。●从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。●陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂...
