实验报告评分：少年班系06级学号PB06000680姓名张力日期2007-12-17实验题目：交流电桥实验目的：掌握交流电桥的组成原理和用交流电桥测量电感和电容的方法实验原理：1、交流电桥及其平衡条件右图为交流电桥原理图，当电桥平衡时，C、D两点等势，则有复阻抗含有实部和虚部，写开后有2、元器件的等效电路电阻在交流电压下，往往具有电感和电容，电感元件也存在一定的导线电阻。实际电感等效为一个理想电感L和一个纯电阻RL的串联。电容器等效为纯电容与纯电阻的串（并）联。3、测量电感电路图如右图，各阻抗平衡时有4、测量电容图二：电感测量电路电路图如右图，各阻抗平衡时有实验内容：1、按照测量电感电路组装好实验仪器，确认后合上开关；2、固定其中三个电阻的值，调整剩下的那个电阻和可变电容，使听到的声音最小，并记录数据，改变电阻、电容值，重复三次；3、按照测量电容电路组装好实验仪器，确认后合上开关；4、固定两个电阻的阻值，调整剩下的那个电阻和可变电容，使听到的声音最小，记录数据，改变电阻值后，重复三次。实验数据：1、测量电感R1（Ω）R2（Ω）R3（Ω）R’（Ω）CS（μF）图一：交流电桥原理图图三：电容测量电路实验报告评分：少年班系06级学号PB06000680姓名张力日期2007-12-17第一次39010002005000.0670第二次790200040010000.0160第三次8005005003000.0540表一：测量电感实验数据2、测量电容R1（Ω）R2（Ω）RS（Ω）CS（μF）第一次10010000700.0060第二次20010000350.0140第三次1002000140.0320表二：测量电容实验数据数据处理：1、测量电感第一次：第二次：第三次：三次测量的平均值将他们与标准值Lx=13.0mH，Rx=10Ω比较有：Lx的相对误差；Rx的相对误差。品质因数为2、测量电容第一次：第二次：实验报告评分：少年班系06级学号PB06000680姓名张力日期2007-12-17第三次：三次测量的平均值：将他们与标准值Cx=0.68μF，Rx=0.65Ω比较有：Cx的相对误差；Rx的相对误差。耗损因子为实验小结：1、本实验类比于直流电中的电桥平衡原理，利用了交流电桥的对称性；2、实验中需要判别声音的大小，这对人的判断要求比较高，在此实验条件下其实很难保证实验的精确性；3、从实验过程和结果看，对于电容值和电感值的调节相对比较容易和精确，但是对于电阻的调节有比较大的误差。思考题：1、利用下面两个图求出Lx和Rx的有关公式，此电路在调平衡时是否方便？Sol：对于第一个图有，，对于第二个图有，。从图中来看，这两个电路在调...
