交变电流【教学目标】一、知识与技能1．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。2．掌握交变电流的变化规律及表示方法。3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。二、过程与方法1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。三、情感、态度与价值观通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识解决物理问题的重要性。【教学重难点】1．交变电流产生的物理过程的分析。2．交变电流的变化规律及应用。【教学过程】一、复习提问、新课导入演示：观察直流电和交变电流的波形图学生观察波形，引出直流电流和交变电流的概念。二、新课教学（一）交变电流1．直流电流（DC）方向不随时间变化的电流称为直流。电池供给的电流，大小和方向都不随时间变化，所以属于直流。2．交变电流（AC）电流、电压大小和方向随时间做周期性变化，这样的电流叫作交变电流。演示：用示波器观察交流电通过二极管前后的波形。加深学生对交变电流的理解。[例题1]下列表示交变电流的有（）答案：CE演示：观察交变电流的方向把两个发光颜色不同的发光二极管并联，注意使两者正、负极的方向不同，然后连接到教学用发电机的两端。转动手柄，两个磁极之间的线圈随着转动。观察发光二极管的发光情况。实验说明手摇发电机输出的是交流电。（二）交变电流的产生首先引导学生思考：（1）为什么矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时线圈里能产生交变电流？希望学生说出：1、表面的切割说；2、磁通变化的问题。（2）线圈中感应电流的方向如何？（3）当线圈转到什么位置时，产生的感应电动势最大？线圈转到什么位置时，产生的感应电动势最小？（利用此图分析在具体的几个特殊位置分析感应电动势）通过讲解，引出中性面的概念和特点。1．概念：线圈平面与磁感线垂直的位置。2．特点：①线圈通过中性面瞬间不切割磁感线，感应电动势、感应电流为零。②中性面位置磁通量最大，磁通量的变化率等于0。③每当线圈经过中性面一次，感应电流方向就改变一次。[例题2]一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，当线圈通过中性面时（）A．线圈平面与磁感线方向平行B．通过线圈的磁通量达到最大值C．通过线圈的磁通量变化率达到最大值D．线圈中的电动势达到最大值答案：B（三）交变电流的变化规律接上述思考：线圈由甲转到乙，由乙转到...
