郑州市某高校教学楼设计班级：630502姓名：任山松学号：63050230指导老师：暴伟目录www.themegallery.comCompanyLogo建筑设计1建筑设计成果2结构设计3结构设计成果4摘要：本设计针对一工程项目实际需要，主要进行了建筑设计、建筑图绘制、结构方案中18轴框架的抗震设计、主要施工图的绘制和外文翻译。首先进行建筑方案的确定，绘制建筑施工图，之后确定框架布局，进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自振周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，从而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。然后计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合，选取最不利的内力组合计算配筋并绘图。www.themegallery.comCompanyLogo建筑设计工程概况：本工程为郑州市北大学城某高校中的一栋教学楼.工程名称：北大学城某高校教学楼设计建筑总面积：6800m2层数：主体4层（部分2层）建筑高度：17.65m结构形式：现浇框架结构使用年限：50年抗震设防烈度：7度建筑物场地类别：二类www.themegallery.comCompanyLogo1、总体布局：www.themegallery.comCompanyLogo由建筑设计的基本要求，本设计大体分为3部分：4层框架结构主体，4个阶梯教室，1个演讲厅，体量较大。两个场地条件分别为100mx60m，80mx60m，拟采用大场地进行平面布置。同时考虑毗邻主街道，教学楼应成为一处街面景观，主体宜沿街布置，这样做也满足教室对采光的特殊要求。主体、阶梯教室作为建筑单体，并作必要联系。空闲场地适当绿化。2、建筑剖面设计房间剖面形状：房间的剖面满足使用要求，尤其是本设计中的阶梯教室及演讲厅要满足视觉、听觉要求。阶梯教室综合考虑结构、视听的要求，排距0.9m，每排起高120mm。讲演厅每排起高120mm，满足视听要求。房屋的各部分高度：房间的净高和层高根据人体活动、采光通风、结构高度、经济效益、室内空间比例等各项要求将主体结构层高定为3.9m，阶梯教室层高为4.2m，讲演厅净高4.8m，最后一排净高约为2.6m，满足使用及视觉需要。www.themegallery.comCompanyLogo3、建筑整体和立面设计建筑体型设计:主体结构通过连廊与阶梯教室、演讲厅连接，主体、阶梯教室、演讲厅、连廊四部分各不相同，变化中体现形式美。主体结构高17余米，置于整个群体中央，其他链接在其周围，体现主从关系。教学楼是学生学习、老师工作的地方，应尽量体现其洁净、严谨。主体部分洁净...
