核，建立系统、完善的多元化考核评价体系是落实实践教学创新创业能力培养目标的重要举措。市场营销实践教学考核是项系统工程，考核体系的建设与实施会面临不少问题，例如考核主体激励与协调问题、具体实践课程考核标准建设问题、考核实施控制与监督保障问题，都需要通过不断探索与实践来解决。参考文献:［1］宋素娟．高校实践教学评价研究综述［J］．教育教学论坛，2014(3):217－218．［2］杜洁．基于TＲIZ理论的大学生创新创业能力影响要素研究［D］．西安:西安科技大学大学，2014．［3］卢宏业，王茹春，尚尔辉，等．高职实践教学考核体系的研究与应用［J］．黑龙江生态工程职业学院学报，2010，23(5):69－73．［4］柳春．基于层次分析法的高职学生创新创业能力评价体系研究［J］．成人教育，2015(4):55－57．［5］李虹，孙畅．普通高校经管类专业实验课程考核背景下创业教育评估体系研究［J］．重庆工商大学学报(社会科学版)，2011，28(2):148－153．(021)收稿日期:2015－08－16;修回日期:2015－08－27基金项目:广东省高等学校质量工程项目(粤教高函［2010］96号);佛山科学技术学院2014—2016创新强校工程项目(佛科院教［2014］20号);2014年佛山科学技术学院高等教育教学改革项目(佛科院教［2014］19号)作者简介:吕敏芝(1965－)，女，教授，硕士，研究方向为水禽育种与生物统计学，fsmzlv163@163．com．生物统计附试验设计课程立体化建设的探索与实践吕敏芝，林树茂，何兰花(佛山科学技术学院，广东佛山528231)中图分类号:G423文献标识码:B文章编号:1004－7034(2016)04－0202－02关键词:生物统计附试验设计;教学内容;教学资源;教学方式;考核方式;立体化建设摘要:课程建设是专业建设的重要基础，是提高教学质量的关键。生物统计附试验设计课程是动物科学专业、动物医学专业一门十分重要的基础课程。笔者近几年对该课程进行了教学内容、教学资源、教学方式以及考核方式等一系列立体化建设，收到良好的效果。课程建设是专业建设的重要基础，本校动物科学专业、动物医学专业是广东省特色专业、名牌专业建设点。生物统计附试验设计课程是动物科学专业、动物医学专业本科学生必修的一门重要专业基础课程，其教学效果不仅直接影响到所培养学生的质量，而且与名牌专业、特色专业的建设息息相关。因此，对生物统计附试验设计课程进行立体化建设和考核方...
