第五节生物的变异课题：生物的变异课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1、举例说出生物的变异及生物变异的类型。2、描述变异的生物学意义和实践意义。3、举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】一、预习先行自主学习1、什么叫变异？并举例说明。2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明？3、变异的意义有哪些？二、互动探究合作求解（1）这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？（2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？（3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的？（4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。（5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？三、强化训练当堂达标1、一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有()A、遗传性B、变异性C、进化性D、适应性2、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()A、不利变异B、有利变异C、退化D、由于用药引起的3、下列方法中不能使生物发生变异的是()。A、化学药剂使细胞内染色体加倍B、利用转基因方法获得转基因超级鼠C、把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D、利用卫星培育太空椒4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A、两个品种杂交B、基因变化C、染色体发生变化D、环境影响5、遗传物质发生变化引起的变异的特点是()。A、都是有利的B、都是有害的C、能遗传给后代D、不能遗传给后代6、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于()。A、有利、不遗传的变异B、不利、不遗传的变异C、有利、可遗传的变异D、不利、可遗传的变异7、下列各项中，属于有利变异的是()。A、人类的血友病B、棉铃虫产生抗药性C、玉米的白化苗D、高杆水稻三、强化训练当堂达标1、B2、B3、C4、D5、C6、D7、B
