现根据高考试卷格式，进行分析。附录如下：高考语文辅导第一版块：语言知识与运用(15分)（有诀窍，但主要仍是取决于学生自己是否勤快。）一、语音（掌握必修一至必修五课本生字词，常见多音字、形近字）1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A.高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B.稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C.孩提骇人听闻尸骸言简意赅D.馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩二、成语辨析题（每年和病句题二选一）搞清成语意思（本义、引申义、比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买椟还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买椟还珠异曲同工如临深渊三、病句辨析题（学生不清楚常见的错误类型，有一些典型的错误点不清楚。）六种主要类型①成分残缺或赘余。（a）介词结构，如：“通过……”“对于……”“由于……”“作为……”“关于……”，或介词固定结构脱落，如：“以……为”“把……作为”“在……上”；（b）较长的修饰语；（c）重复概念，如“胜利凯旋”、“人为的蓄意破坏”。②搭配不当。（a）由并列性短语引起。(b)动宾搭配的固定结构。如：“起到……作用”；“达到……目的”。(c)双面式的情况。如：“能否…”“…高低…”(d)介词结构搭配不当。③语序不当。(a)并列性短语的排列顺序。(b)复杂的定语和状语的内部排列（比较少）。(c)分句间的前后位置。(d)关联词语位置不当④结构混乱。(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。(b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消费者所欢迎。(c)杂糅。如：“多是医护人员、教师、工程师等知识分子为主”。⑤不合逻辑(a)自相矛盾。如：“乘客几乎全部获救”。(b)语意适反。（尤其注意双重否定、反问句）(c)概念范围不清。如：“各级教育部门和学校”。(d)强加因果。如：“因为他来自北方，...
