人教版高中物理必修2教学设计课题行星的运动单元7学科物理年级高一教材分析本节课所采用的教材是人教版高中物理必修2第七章第一节的内容,本节课主要学习地心说和日心说的内容及争论的焦点、开普勒三大定律的内容及应用。本节知识容量不多，但包含的科学史料十分丰富，教学设计应立足于对学生进行科学精神，科学思想方法的教育，让学生在科学家关于天体运动问题的研究历史中，感悟科学家求真、求简的科学思想方法和科学精神，因此本节学习的重点应是开普勒行星运动定律建立的过程。开普勒行星运动定律的内容比较抽象，又是牛顿得出万有引力定律的基础，所以应为本节的难点。本节内容对全章的教学起着引领性的作用，同时又为本章的重点内容万有引力定律的学习起一个铺垫性的作用。教学目标与核心素养一、教学目标1．知道地心说和日心说的内容及争论的焦点。2．明确开普勒三大定律,能应用三定律分析问题。3．知道第三定律中的比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关。4．理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。二、核心素养物理观念：形成开普勒对行星运动描述的物理观念。科学思维：培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设，再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法。科学探究：通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。科学态度与责任：体会科学家实事就是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。体会人类对自然界和谐的追求是科学研究的动力之一。重点理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动．学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学习。难点对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在浩瀚的宇宙中有无数大小不一、形态各异的天体，如月亮、地球、太阳、夜空中的星星……由这些天体组成的广袤无限的宇宙始终是我们渴望了解、不断探索的领域。出示图片:浩瀚的宇宙思考：不同行星都在各自的轨道上绕太阳运行，行星运行的轨道有怎样的特点？行星绕太阳运行的周期与距离太阳的远近是否存在某种关系？出示图片:行星绕太阳运行人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，历史上有过不同的看法，科学家...
