专题10动能定理及其应用（教师版）一、目标要求目标要求重、难点动能定理重点动能定理的应用重点二、知识点解析1．动能物体由于运动而具有的能，这种能量即为动能．2．动能的公式首先，我们设计这样的物理情景：一物体质量为m，静止在光滑水平面上，在恒定外力F作用下，物体发生一段位移s，得到速度v，这个过程中外力做功W=Fs，根据动力学规律可以推导出：这表明，物体的动能(一般用符号表示)可量化为：3．动能的理解(1)单位：在国际单位制中是焦耳(J)．1kg·(m/s)2=1N·m=1J．(2)动能是状态量．对于给定的物体(m一定)，某状态下速度的大小决定了该状态下的动能．(3)动能是标量，只有大小，没有方向，且总大于(v≠0时)或等于零(v=0时)，不可能小于零(无负值)．(4)动能是相对量(因速度是相对量)．参考系不同，速度就不同，所以动能也不同．(5)动能的变化，又称动能的增量，是指一个运动过程中物体末状态的动能Ek2(对应于速度v2)与初状态的动能Ek1(对应于速度v1)之差．4．动能定理力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化(增量)．这个结论即为动能定理．5．动能定理的理解(1)如果物体受到几个力的作用，则动能定理中的“功”指的是各力做功的代数和，亦即合外力做的功．(2)因外力做功可正、可负，所以物体在某一运动过程中动能可能增加，也可能减少，因而定理中“增量”一词，不表示动能一定增大，确切含义应该是末态与初态的动能差，或称为“改变量”，数值可正可负．(3)功是伴随一个物理过程而产生的，是过程量；动能是状态量．动能定理表示了过程量等于状态量的改变量．(4)动能定理描述了力作用在一段位移上(空间积累)的效果是产生动能变化，其实质是一个质点的功能关系．(5)动能定理对应的是一个过程，它只涉及物体初、末状态的动能和整个过程中合外力的功，计算十分方便．6．应用动能定理解题的一般步骤(1)恰当选取研究对象；(2)对研究对象进行受力分析，画出受力图；(3)分析研究对象的运动过程，确定初、末状态；(4)求出从初状态到末状态的过程中各力对研究对象所做的总功；(5)计算研究对象从初状态到末状态的动能增量；(6)建立动能定理方程、解方程、做必要的讨论．三、考查方向题型1：对动能基本概念的理解典例一：关于动能的理解，下列说法错误的是()A．凡是运动的物体都具有动能B．物体的动能不能为负值C．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D．动能不变的物体，一定处于平衡状...
