气体的等温变化（第二课时）【学习目标】1.知道什么是等温变化及描述气体的三个状态参量2.掌握玻意耳定律的内容和公式，并能进行简单的应用3.能够利用控制变量法研究问题，体验探究过程4.能够用电子表格与图像对实验数据进行处理与分析，理解气体等温变化的p－v图像的物理意义【阅读指导】一、等温变化1．状态参量：研究气体的性质时，用________、________、________这三个物理量来描述气体的状态，这三个物理量被称为气体的状态参量。2．概念：一定________的气体，在________不变的条件下其压强与体积间发生的变化，叫做等温变化。二、实验探究：1.提出问题：一定质量的气体等温变化时，压强与体积之间存在什么关系？2.设计实验：请同学们设计一个实验，验证一下自己的猜想，并论证实验方案的可行性。3.数据处理:问题1：观察数据，请你定性的描述p、V之间的关系。问题2：尝试证明，p、V之间是反比关系。4.实验结论三、玻意耳定律1．内容：一定________的气体，在________不变的情况下，压强p与体积V成________比。2．公式：________=C（常数）或p1V1=________（其中p1、V1和p2、V2分别表示气体在1、2两个不同状态下的压强和体积）。3．条件：某种气体的________一定，________不变。4适用范围：。四、气体等温变化的p–V图象1．p–V图象问题1：由玻意耳定律，p-V图像应是是什么样的曲线?一定质量的某种气体发生等温变化时的p–V图象为________的一支，是一条等温线；问题2：等温线上的某点的物理意义是什么？、物理意义：等温线上的某点表示。同一条等温线上的各点温度，即p与V乘积相同。2．两条等温线对于同一气体，得到了两条不同的等温线如图所示，1.观察，这两条双曲线有什么不同？2.你这么猜的依据是什么？3.如何论证你的猜想？结论：思考：尝试绘制出气体的T-V图象以及T-p图象中的等温线?五、应用【例题1】各种卡通形状的氦气球，受到孩子们特别是年幼的小孩的喜欢，小孩一不小心松手，氦气球会飞向天空，上升到一定高度球会胀破，是因为（）A.球内氦气温度升高B.球内氦气压强增大C.球外空气压强减小D.以上说法均不正确【例题2】例题二：某容积为20L的氧气瓶装有3×105Pa的氧气，现把氧气分装到容积为5L的小钢瓶中，使每个小钢瓶中氧气的压强为5×104Pa。若每个小钢瓶中原有氧气压强为1×104Pa，则共能分装多少瓶？（设分装过程中无漏气，且温度不变）【小结】利用玻意耳定律解题的基本思路参考答案【阅读指导】一、1.压强体积温度2.质量...
