《定量研究焦耳定律》说课人：夏小琴【实验背景】定性探究影响电流热效应的因素Q=I2Rt【实验目的】1.通过控制变量的方法来定量研究焦耳定律，培养科学思维。2.将数字化信息系统（DIS）应用到实验中，得出更精确的实验结论。3.通过理论与实践的结合，定量地得出焦耳定律，培养学生分析问题解决问题的能力。【实验设计】定量验证导体产生的热量与电流的平方成正比、与电阻成正比、与通电时间成正比。问题1：怎样说明一个量与另一个量成正比？怎样改进原电路图，研究电热丝产生的热量与电阻成正比？（a）控制电流和通电时间相同，探究电阻为2:1时，产生热量的比值关系（b）控制电流和通电时间相同，探究电阻为3:1时，产生热量的比值关系问题3：怎样在同一个电路中实现电流2:1呢？问题2：怎样验证R0上产生的热量与通过它的电流的平方成正比？a控制导体电阻和通电时间相同，探究电流为2:1时，产生热量的比值关系b控制导体电阻和通电时间相同，探究电流为3:1时，产生热量的比值关系（3）（1）（2）（4）1、探究电流对热量的定量影响。【实验操作与数据处理】结论1：电阻和通电时间相同时，导体产生的热量与电流的平方成正比。2、探究电阻对热量的定量影响：结论2：电流和通电时间相同时，导体产生的热量与电阻成正比。3、探究通电时间对热量的定量影响：结论3：电流和电阻相同时，导体产生的热量与通电时间成正比。电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。Q=I2Rt焦耳定律：【实验结论】
