课程基本信息课例编号2020QJ10WLRJ018学科物理年级高一学期上学期课题牛顿第三定律教科书书名：物理必修（第一册）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月学生信息姓名学校班级学号学习目标1、知道力的作用是相互的，了解作用力与反作用力的的概念。2、能把一个力的反作用力和平衡力区分开。3、通过实验探究了解两个物体间作用力反作用力大小关系。4、会对物体进行初步受力分析，并解释物理现象解决实际问题。5、能正确表述牛顿第三运动定律，并应用牛顿第三运动定律分析和解决实际问题。课前学习任务1、回忆初中的知识，写出一对平衡力的特点。2、预习课本P64“作用力与反作用力”，写出什么是作用力，什么是反作用力。3、尝试将相互作用力和平衡力对比分析。课上学习任务【学习任务一】仔细观察下面四副图并思考：作用力和反作用力有什么特点，并说明理由。【学习任务二】思考：作用力与反作用力的大小之间有什么样的关系？对于这个问题，我们如何进行定量的研究呢？请你设计实验方案，主要关注：1、研究对象是什么？2、如何搭建实验装置？3、需要测量哪些物理量？4、选择什么测量工具？【学习任务三】思考：拿鸡蛋去碰石头，可是鸡蛋却破了。穿旱冰鞋的人使劲推桌子，可是自己却后退了。那么他们施加给对方的力，大小相等吗？【学习任务四】小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该相互平衡呀，那为什么鸡蛋碎了呢？”你认为小强的观点对吗？你能解释鸡蛋为什么碎了吗？【学习任务五】1、请你画出台秤对物体支持力的反作用力和平衡力。2、平衡力和相互作用了有哪些异同点？相互作用力平衡力相同点不同点作用点力的种类【学习任务六】1、一个木块静止在粗糙斜面上，请你试着对木块进行受力分析并画出它的受力分析图。2、在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？3、总结受力分析的一般步骤和注意事项。【学习任务七】粗糙的长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍保持静止。请你分别画出A、B木块的受力分析图。【学习任务八】课后思考既然相互作用力大小相等，在人推桌子的这一情景中，为什么是人后退，而不是人推着桌子前进呢？推荐的学习资源阅读《自然哲学的数学原理》，了解牛顿三定律以及其发展历史，体会科学家的研究方法，学习科学家的探索精神。
