课程基本信息课例编号2020QJ11WLRJ056学科物理年级高二学期第一学期课题电磁感应复习教科书书名：普通中学教科书《物理》选择性必修第二册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.梳理电磁感应的知识，构建本章的知识网络，促进知识的理解；2.挖掘隐藏在知识背后的科学思维和方法，促进学生的科学思维的发展；3.通过具体问题的解决，体会本章中体现的物理观念。课前学习任务回顾本章内容：1、感应电流产生的条件是什么？2、感应电流方向如何判断？3、感应电动势的影响因素有哪些？表达式是什么？4、导体棒切割磁感线的情况，感应电动势大小和方向如何判断？5、什么是涡流什么是电磁阻尼？什么是电磁驱动？6、对教材第31页的“思考与讨论”的几个问题，你有什么思考？7、对照教材图2.4-3和图2.4-4的两个实验，说一说你对自感现象的认识。课上学习任务【学习任务一】构建本章的知识网络【学习任务二】了解本章体现的物理核心素养【学习任务三】通过具体问题的解决，促进知识的理解，体会物理观念与科学思维例1、在竖直向下的匀强磁场B中，水平放置的两根光滑金属导轨左端，接一理想电流计，导轨电阻不计。一质量为m、电阻为r的导体棒NM垂直放在导轨上。现给导体棒一向右的初速度v，请分析棒此后的运动情况、画出其v-t图，并求出导体棒上产生的焦耳热。【拓展】我们知道，洛伦兹力对运动电荷不做功。那么电磁阻尼现象中，导体棒中的自由电荷所受洛伦兹力，是如何在能量转化过程中起作用的呢？例2、麦克斯韦经典电磁场理论指出：除静止电荷产生的静电场外，变化的磁场还会产生感生电场。请分析：静电场和感生电场的相似之处、以及二者的区别。【思考】在静电场中，静电力做功与电荷运动的路径无关，静电场中各点存在电势。那么，感生电场是否可以引入电势概念呢？推荐的学习资源不断增强
