“ArcGIS软件与应用”教材编写组Email：wjhgis@126.com本课程是地理信息科学专业的一门专业主干课。主要介绍GIS软件——ArcGIS的基本原理与应用操作方法，通过ArcGIS软件的实际操作，使学生了解并掌握GIS的基本概念及其应用技术。该课程将帮助GIS软件初学者实现从软件认知到功能应用，再到综合与创新应用。为学生将来从事地理信息系统方面的工作奠定良好的基础。本课程每周4节课，共64课时，以老师上机演示讲授，学生实践为主。要求学生注重GIS软件应用技能的掌握及相关理论知识的深入理解。前置课程：GIS原理与方法2第1章ArcGIS软件介绍（建议4或2课时，见备注解释）第2章地图数据显示与浏览（建议6课时）第3章地图标注与注记（建议6课时）第4章GIS空间数据选择与查询（建议4课时）第5章坐标系统与投影（建议4课时）第6章地图编辑（建议8课时）第7章空间数据处理（建议10课时）第8章GIS空间分析（建议14或16课时）第9章地图符号化与制图（建议8课时）3平时成绩：20分期末上机实践：80分（4-8个上机实践题，时间2-4小时）4融合了“迭代与协同”的教学和人才培养思想通过反复迭代，使学生熟练掌握ArcGIS软件应用功能。通过“协同思想培养”，实现以下目标：使学生认识标准与规范的重要性；通过团队作业，提高学生的项目分工，管理与协作能力；提升学生解决实际问题的能力，增强其适应社会工作的能力。5a课堂间迭代模型b课堂内迭代模型图1课程迭代模型在现有启发引导式、案例式等教学方法基础上，融合了迭代式教学方法，以迭代的方式不断强化学生对教学内容的理解和对技能的掌握。通过设计，尽可能在课堂内（指时间相对连续的一次教学活动内，比如连上的三节课）或课堂之间（隔几天或一周的教学活动之间）实现方法与技能的迭代。教学过程中，把本堂课堂中学过的或前几次课堂中学过的技能与技巧运用到当前教学中（有些情况也提前使用后期课程中的若干技能与技巧，通过适当提高问题求解难度，让学生“跳”起来“摘桃子”，让学生自主获得技能，唤起学生学习的内在动力。7ArcGIS的起源与发展ArcGIS产品体系结构ArcGISforDesktopArcGISProArcGISforServerPortalforArcGISArcGISOnlineArcGIS开发产品8ESRI简介提到ArcGIS产品，我们不得不提到一家伟大的致力于地理信息系统技术的公司——美国环境系统研究所公司（EnvironmentalSystemsResearchInstitute,Inc），简称ESRI公司，由数字地图教父、GI...
