2023年第22卷第1期产业与科技论坛2023（22）1Industrial&ScienceTribune大学生勤工助学岗位认同感的培养路径及其效果分析———以宝鸡文理学院勤工助学岗位为例□刘萍【内容摘要】本文以大学生义务劳动为切入，围绕教室卫生打扫勤工助学岗位而展开，从学生主体、教师客体和学校介体三个维度分析大学生劳动教育的价值培养路径，进而从撰写心得体悟、评议分享心得、升华劳动作品的层面探析大学生勤工助学的培养效果。【关键词】劳动教育；勤工助学；人才培养；大学生【基金项目】本文为宝鸡文理学院２０２１年度基层党建特色项目“以工匠精神为引领深化校企党建合作的路径探索”阶段性研究成果。【作者简介】刘萍（１９８４．７—），女，陕西武功人，宝鸡文理学院讲师，硕士；研究方向：思想政治教育高校困难学生的助学帮困一直是党和政府高度重视的一项工作，资助困难学生也一直是高校学生工作的重要内容。勤工助学作为一种有偿劳动，以培育家庭经济贫困大学生养成勤俭节约、自立自强的生活习惯和气质秉性为宗旨，这一岗位的设置，为广大贫困学子提供了在校学习、锻炼，可获得相应报酬的机会和平台。对于高校学工系统来讲，对困难学生的帮扶不仅是提供给他们必要的谋生方式，最重要的是通过勤工助学提供岗位实践，从而去关爱他们、理解他们，维护他们的自尊不受到伤害，帮助他们树立自立自强的意识和信心。在这一平台上，家庭经济困难学生通过自己的勤劳与智慧增长谋生技能，从而习得做人做事的方式方法，增强综合素质。同时助力学生工作达到思政育人、实践育人与学生健康成长的效果。教室卫生打扫勤工助学岗位是宝鸡文理学院后勤管理处在综合教室卫生打扫现实情况、经过民意调查提出的解决方案，后经会议讨论、协商等，在本着突出育人实效的原则，确保经费支持的前提下最终确定设立教室卫生打扫勤工助学岗位。但在勤工助学学生打扫教室卫生过程中，问题较多，造成学院和后勤工作处于被动局面。一、大学生勤工助学的路径探索面对教室卫生打扫勤工助学岗位学生的消极表现，探究其深层次原因是学生缺乏对这一岗位的理解与认同，唯有增强学生对这一岗位的价值体验和深层觉悟，才能使学生切实从内心深处感受到勤工助学给自己带来的能力锻炼与境界提升。在勤工助学岗位实践过程中，通过要求学生撰写勤工助学心得感悟，召开勤工助学经验分享交流会，将优秀典型进行创造性艺术升华，拟积极强化勤工助学服务平台等方式方法，为教室卫生打扫勤工助学学生增强...
