四年级上册第二单元（猪猪喜羊羊）.ppt

2.雅鲁藏布大峡谷,制作人,高春光,（第一课时）,制作：上海市奉贤区青村镇民办清溪学校 高春光,一。激情导入,在号称“世界屋脊“的青藏高原，有两个世界之最:你知道吗？,一个是世界最高峰-珠穆朗玛峰,一个是世界上最深最长的峡谷-雅鲁藏布大峡谷,2组词：珠穆 朗玛 涓涓细流 滔滔江水 山脉 花卉 罕见 美誉,欣赏课文,2.雅鲁藏布大峡谷,（第二课时）,作者 杨逸畴,课件制作,高春光,阅读课文,第一部分（1）段：写青藏高原有两处世界之最。,第二部分（3-5）段,从三个方面写：1.是不容置疑的世界第一大峡谷。,2.映衬着雪山冰川和原始森林。,3.体现生物的多样性上,第三部分（5）段,在本世纪雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的一个焦点,本课总结,本文从三个方面写了大峡谷的神奇壮美，表达了作者对祖国河山的喜爱之情。,作业布置,1.青藏高原有哪两个世界第一的景观？,2。课文围绕哪三方面写雅鲁藏布大峡谷的？,3.雅鲁藏布大峡谷的发现有什么重大意义？,再 见,2009、9、7,3.鸟的天堂,（第一课时）,作者 巴金,课件制作,高春光,1.,天堂,天堂美景,人间天堂,天上人间,百鸟欢腾图,人间天堂-天上人间,鸟的天堂,鸟的天堂,鸟的天堂,阅读课文 学习生字,多音字组词,数 缝 处 sh sh fng fng ch ch 波 B p,读词语,陆续 逼近 颤动 翠绿 鸟巢 树梢 应接不暇不可计数,词语解释,先先后后，时断时续。（陆续）裂开或自然露出的狭长细缝（裂缝）不忍舍弃或离开（留恋）清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来让人知道。（展示)植物长得多而茂壮。（茂盛）短促而频繁地振动（颤动）,阅读课文。,1.描写山的词语有：山穷水尽 山清水秀 山水相依 山环水绕,2.描写水的成语：水平如镜 水天相接 山环水绕 涓涓细流,3.描写景的：红红绿绿 郁郁苍苍 绿树成荫 鸟语花香,4.照样子写成语：滔滔不尽（AABC）帘帘飞瀑 涓涓细流 揣揣不安 依依不舍,5。郁郁葱葱（AABB）高高兴兴 生生世世 山山水水 偷偷摸摸 甜甜蜜蜜,5。千姿百态（以千字开头）千言万语 千山万水 千变万化 千方百计,6。目字开头；目不暇接 目不识丁 目瞪口呆目中无人,平静（安静）奔腾（奔跑）,7.近义词：霎时（顿时）,解释词语：应接不暇：形容数量多，来不急应酬。片刻;形容时间短，一会儿。,造句：起初-后来-接着-四年纪起初一个人扫地，后来两个人扫，接着一组全扫。,作业设置,1。抄写生字。2。多音字组词。3。解释词语。,再见,2009、9、15,领 导 教 师 来 指 导,学 生 虚 心 来 请 教,欢 迎 光 临,作者 巴金,课件制作 高春光,3.鸟的天堂（第二课时）,-。复习回顾,解释词语,造句,起初-后来-接着-,应接不暇 片刻,读生字 默写词语,课文分析,第一部分（19）自然段。其中14自然段交代了我们第一次经过“鸟的天堂”的时间（吃过晚饭）。地点（河边）。人物（我和朋友）。起因为了看“鸟的天堂”。59自然段是看“鸟的天堂”的经过。第二部分（10-13）自然段是故事发生的高潮和结局。第三部分（14段）是作者发出的赞美之情。,体裁：本文是一篇以写景为主的记叙文。,一。题解,“鸟的天堂”理解为小鸟生活的美好、理想环境。,学习第一部分,阅读 欣赏 体会,阅读14自然段，看图思考,作者第一次经过鸟的天堂是什么时间？游玩的心情如何？指出关键词。,想一想,吃过晚饭、热气已退、红霞在天，心情爽畅。,明确,作者和朋友划船动作的词语读出来，为什么这样写？,动脑筋 思考,拨、移去、平静、划、船桨似乐曲。这样写能衬托出作者心境安宁。,明确,心境如水图,阅读7、8、9自然段，明确作者是从三个方面描写大榕树的。,阅读与欣赏,第一:大软榕树体积庞大，枝叶繁茂。,找出第七自然段描写树大的词语，体会、交流这样写的好处。,想一想？,真是一株大树树干的数目不可计数。树上又生根，有许多根垂到地上，伸进泥土里-,一株说明树少而枝多，不可计数说明树冠庞大。”垂、伸“两字写出了榕树与众不同的特点，独木成林盘根错节。枝上生根，不可计数”写出榕树很壮观，很奇特的景象。,明确,第二：榕树生命力旺盛。,阅读第8段。指出写榕树生命力旺盛的句子。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。,作者为什么”用堆、缝隙“写？,想一想,这样写形象、生动、贴切。,明确,