国家中小学课程资源等比数列的概念（1）年级：高二学科：数学（人教A版）主讲人：刘薇学校：北京市第二十五中学高中数学等比数列的概念（1）年级：高二学科：数学（人教A版）主讲人：刘薇学校：北京市第二十五中学高中数学问题1在前面的学习中，我们知道，等差数列的特征是“从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数”，类比等差数列的研究思路和方法，从运算的角度出发，你觉得还有怎样的数列是值得研究的？高中数学高中数学2.《庄子•天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完.形象地说明了事物具有无限可分性.用数学眼光来看，就是如果把“一尺之棰”的长度看成单位“1”，那么从第一天开始，各天得到的“棰”的长度依次是1高中数学2.《庄子•天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完.形象地说明了事物具有无限可分性.用数学眼光来看，就是如果把“一尺之棰”的长度看成单位“1”，那么从第一天开始，各天得到的“棰”的长度依次是12高中数学2.《庄子•天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完.形象地说明了事物具有无限可分性.用数学眼光来看，就是如果把“一尺之棰”的长度看成单位“1”，那么从第一天开始，各天得到的“棰”的长度依次是14高中数学2.《庄子•天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完.形象地说明了事物具有无限可分性.用数学眼光来看，就是如果把“一尺之棰”的长度看成单位“1”，那么从第一天开始，各天得到的“棰”的长度依次是12141811613214高中数学3.在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代，每一个细菌都分裂成两个，那么一个这种细菌从第1次分裂开始，各次分裂产生的后代个数依次是2，高中数学3.在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代，每一个细菌都分裂成两个，那么一个这种细菌从第1次分裂开始，各次分裂产生的后代个数依次是2，4，高中数学3.在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代，每一个细菌都分裂成两个，那么一个这种细菌从第1次分裂开始，各次分裂产生的后代个数依次是2，4，8，高中数学3.在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂...
