培养良好的学习习惯（七）[教学目标]1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要做记号和如何作记号，初步掌握读书作记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。[教学重难点]1、帮助学生初步掌握选择课外读物的方法。2、帮助学生初步掌握读书作记号的方法。3、让学生了解留心观察事物的方法。[教学准备]1、各类书籍若干本。2、教学挂图或投影片。[教学时间]三课时[教学流程]第一课时总第1课时[教学要求]1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。[教学重点]1、帮助学生初步掌握选择课外读物的方法。[教学流程]一、激发兴趣，导入新课。1、引：同学们，今天我们一起来聊聊书籍。谁知道有关书籍的名言呢？2、学生交流关于书籍的名言，教师挑选有价值的相机板书。3、补充：德国著名作家歌德曾经说过——读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。4、小结：确实，一部好的作品，就如同一本好的生活教科书，它能够陶冶人的情操和气质，叫人怎样做一个正直的人。所以，我们的人生，需要好书的陪伴。5、交流：你平时喜欢看哪些书？看过了哪些书？看了有什么收获？6、引入新课：知识就如浩瀚的海洋，但我们的生命是有限的，我们的一生不可能把所有的书都读完。更何况，书也有好书和坏书之分，读了好书受益匪浅；如果读了坏书，那就受害无穷。所以，读书必须要有所选择。今天，我们就来学习如何选择我们需要的书籍。7、板书、齐读课题——读书要有选择。二、指导看图，初知选择方法。1、交流：平时，我们需要挑选书本时，你是到哪里去挑选的呢？你知道还有哪些地方可以去挑选呢？2、小结：对呀，我们可以去图书馆、阅览室、各类书店、藏书丰富的亲朋好友家，甚至上网……挑选自己想看的书。3、学生交流自己平时的做法。4、引：怎样才是最科学地挑选书本的方法呢？如何从万千的书本中挑出自己想要的书呢？请大家仔细地看插图，相信一定能够找出来的。5、出示插图，看看每一幅图上的小朋友分别在做什么？看他们的表现，你又了解了什么呢？16、交流第一幅图，明白书本的各种分类。①介...
