第四章基于Web的学习系统设计学习目标了解基于Web的学习系统基本概念和特点。理解基于Web的学习系统设计的基本策略和方法。了解自主学习和协作学习的学习模式。掌握自主学习和协作学习系统设计的基本方法。学习指导1、在学习过程中，注意理论联系实际。对于教材中系统知识的讲解，通过典型的事例，深入浅出地阐明其基本的原理、设计的方法和技巧，旨在开拓学习者的思维，并积极引导学生开展实际的设计和分析过程。2、在教学和实验各环节中，将理论与实践有机结合，通过讨论、分析、赏析、评价等方法提高学生的设计和分析能力。3、课堂讲授以启发式教学为主、力求少而精，突出重点和难点，并注意将培养学生分析问题和提高学胜的分析问题和解决问题的能力放在重要的位置。4.1基于Web的学习概述4.2基于Web的学习系统4.3基于Web的自主学习系统设计4.4基于Web的协作学习系统设计4.5Web环境下学习系统发展趋势4.1基于Web的学习概述Web现已成为一种非常流行和有效的教学媒体。它具有易于使用、支持灵活的存储与显示操作、提供一种简易但是有效的多媒体发布格式等特点。Web在教育中的应用主要包括四个层次：（1）作为信息资源，如课程和数字化学习资源。（2）作为学习资源载体，包含有大量的数字化学习内容和资源，如书籍(以Postscript、Word文档等多种格式)、程序、客户端所需要的特殊解释器或语言。（3）协作学习工具，是信息交流和共享手段和方法。（4）交互式教育应用。一、基于Web的学习特点1、什么是基于Web的学习？基于Web的学习是指具有一定自学和自律能力的学生在Web环境下而实现的一种以主动学习为主、以教师的指导和计算机智能模块的协调为辅的教学活动。2、Web环境下的学习的特点：（1）连接性(Connectivity)：学生们之间、学生与教师之间通过电子邮件、视频会议系统等进行交流。（2）以学生为中心(Student-Centered)：教师提出目标并对学习过程进行促进或管理，学生们自己发现学习内容、完成作业或课题。这也意味着Web课程同传统课程相比更缺少结构性，即增加了无序性。（3）无边界性(Unbounded)：Web消除了学生们学习的地点、时间和身份。同时，它也为其他学生(成人教育与培训等)打开了教室的大门。（4）社区性(Community)：教育发生在一定的社区中，它通常是一个特殊的学校、组织或一个像城镇或城市一样的具体的实体性社区。Web通过增强可接近性和连接性，将所有社区集合在一起。（5）知识共享(SharedKnowledge)...
