教师资格面试精讲班主讲老师：杨永坚第一章职业认知长沙二三三网络科技有限公司版权所有一、章节分析（一）职业理念（二）职业道德（三）法律法规（四）课程改革（五）教育基础（六）文化素养第一章职业认知长沙二三三网络科技有限公司版权所有二、考核标准（一）热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。（二）关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。分值约占5%。第一章职业认知长沙二三三网络科技有限公司版权所有本节概要一、教育观二、学生观三、教师观第一节职业理念能力要求一、教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。第一节职业理念二、学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。第一节职业理念三、教师观了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。第一节职业理念一、教育观教育观就是人们对教育的根本性看法和态度。教育观中最本质、最核心的内容体现在为谁培养人、培养什么人和如何培养人的问题上。第一节职业理念（一）全面发展教育与素质教育的含义1.全面发展教育的含义全面发展教育是教育者通过向受教育者传授知识、技能、思想政治道德观念，促进其身心的各个方面、各个部分、各个层次的全面、充分、自由、和谐统一发展的过程。基本特点：全体性全面性主动性和谐型充分性可持续第一节职业理念2.组成我国教育目的规定全面发展的教育包括：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。3.实施素质教育的基本要求（1）端正教育思想、全面贯彻教育方针（2）坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥较高的整体功能（3）坚持统一目标与因材施教相结合（4）启发学生的学习主动性、积极性，使全面发展成为他们的自觉追求第一节职业理念长沙二三三网络科技有限公司版权所有4.素质教育的内涵（1）面向全体学生的教育（2）面向全面发展的教育（3）注重提高个人的综合素质（4...
