第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)[教材知识问题化梳理]一、一对相对性状的杂交实验1．豌豆作为实验材料的优点(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下为纯种。(2)具有易于区分的相对性状。2．实验过程实验过程说明P(亲本)高茎×矮茎F1(子一代)高茎⊗F2(子二代)性状：高茎∶矮茎比例：3∶1①P具有相对性状②F1全部表现为显性性状③F2出现性状分离现象，分离比为显性∶隐性≈3∶1二、对性状分离现象的解释及验证1．理论解释(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。2．遗传图解[动漫演示更形象见课件光盘](1)杂交实验：1(2)验证实验——测交：[动漫演示更形象见课件光盘]三、分离定律的实质(1)研究对象：位于一对同源染色体上的等位基因。(2)发生时间：减数分裂形成配子时，即减数第一次分裂后期。(3)实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，形成比例相等的两种配子。[效果自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1．用豌豆进行遗传实验时，判断下列操作的正误。(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊(2009·上海T14A)(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去(2009·上海T14C)(√)(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(2009·江苏T7B)(×)(4)人工授粉后，应套袋(2009·上海T14D)(√)(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合(2009·江苏T7C)(×)2．(2012·江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合答案：D二、在回顾教材图表中强化学科能力2据羊的毛色遗传图解回答下列问题：(1)判断毛色的显、隐性性状，并说明理由。答案：白色是显性，黑色是隐性。据4、5杂交，子代出现性状分离可判断。(2)若基因A、a控制毛色，写出各个个体的基因型。答案：1－Aa,2－aa,3－aa,4－Aa,5－Aa,6－aa,7－AA或Aa。(3)若4、5共生产了4只小羊，理论上小羊的毛色及比例是多少？但实际有3只黑羊，1只白羊，请分析原因。答案：白色∶黑色＝3∶1；由于个体数量较少。分离定律与假说—演绎法1.分离定律的假说—演绎过程2．...
