第九册语文教案培养良好的学习习惯9教学目标：1、指导学生仔细观察课本图画，结合平时的教学实际，使学生了解做读书笔记的意义和作用，初步掌握读书笔记的方法，逐步养成“不动笔墨不读书”的学习习惯。2、指导学生认真观察课本图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书，逐步养成随时使用工具书的良好习惯。3、使学生懂得平时要认真、持之以恒地培养良好的学习习惯。教学重点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。初步掌握读书笔记的方法，养成“不动笔墨不读书”的学习习惯。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。教学难点：使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学时间：3课时第一课时教学目标：1、指导学生仔细观察课本图画，结合平时的教学实际，使学生了解做读书笔记的意义和作用。2、初步掌握读书笔记的方法，逐步养成“不动笔墨不读书”的学习习惯。教学重点：使学生了解做读书笔记的重要性，掌握读书做笔记的方法。教学难点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真。教学准备：小黑板教学挂图1教学过程：一、故事导入，使学生明白读书做笔记的重要性。1、师讲汪得净读书不做笔记的故事。2、生听后讨论：听了故事后你明白了什么？3、引导学生说说读书做笔记的重要性。4、教师小结：读书做笔记可帮助我们锻炼动手动脑的能力，积累与丰富我们的知识，加深对读物的理解，锻炼分析概括和表达能力。因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。二、观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。1、指导观察第1页的图。（1）上面一幅图上的学生在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思？师简单讲解，提示写读书笔记的几种形式：摘抄卡片、文章；编写提纲；写读书笔记。（2）下面一幅图上的女同学在干什么？态度怎样？（着重观察这位同学的书与卡片的摆放位置、双手的动作及神情。）（3）观察圆形特写图，从中你知道了什么？（要爱护所读的书，要用笔写笔记或卡片，要保持笔记本或卡片的清洁。）2、指导观察第2页和第3页的通版图。（1）第2页上面的图中，同学们在哪里？在干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪里看出来的？（引导学生完整地说图意，注意图上学生的动作与表情。）（2）第3页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？（要保持正确的姿势；要用钢笔做笔记；书写要工整；笔记要做在专用的卡片上等。...
