授课计划表1周次起止日期授课内容课时备注一8.26--8.31开学报名(2)辅导暑假作业(1)培养良好的学习习惯(7)(3)3二9.3--9.91、老师，您好！（2）2、但愿人长久（2）3、古诗两首（2）6三9.10--9.164、秋天（2）练习1（3）5、天安门广场（1）6四9.17--9.235、天安门广场（1）6、徐悲鸿励志学画（3）7、虎门销烟（2）6五9.24--9.307、虎门销烟（1）练习2（3）第一、二单元测试（2）8、泉城（2）9、九寨沟（1）9六10.1--10.7国庆节放假七10.8--10.149、九寨沟（1）10、田园诗情（3）11、桂花雨（2）6八10.15—10.2111、桂花雨（1）练习3（3）12、开天辟地（2）6九10.22—10.2812、开天辟地（1）13、普罗米修斯盗火（2）14、一路花香（2）练习4（1）6十10.29—11.4练习4（2）第三、四单元测试（2）机动（2）6十一11.5—11.1115、说勤奋（3）16、李时珍夜宿古寺（3）6十二11.12—11.1817、维生素C的故事（3）18、奇妙的国际互联网（3）6十三11.19—11.25练习5（3）19、诚实与信任（3）6十四11.26—12.220、珍珠鸟（3）21九色鹿（3）6十五12.3—12.9练习六（3）第五、六单元测试（2）22雾凇（1）6十六12.10—12.1622雾凇（2）23春联（3）24古诗两首（1）6十七12.17—12.2324古诗两首（1）练习7（3）第七单元测试（2）6十八12.24--12.30复习十九12.31—元.6复习二十元.7—元.13期末考试2学生成绩表科目语文项目姓名名次平时成绩期中期末总评备注1234评分3四年级语文（上）全册教材分析一、学生情况分析经过六个学期的学习，进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细4读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生年龄差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学特别...
