成都市青羊区教育科学研究院：刘大春成都市青羊区教育科学研究院：刘大春二〇一八年七月二十日二〇一八年七月二十日••西安西安特级教师刘大春工作室青羊区首批（2008年）特级教师工作室（9名）特级教师刘大春工作室成都市首批（2012年）名师工作室成立大会（35名）3成都市名师工作室领衔人青羊特级教师工作室领衔人特级教师刘大春工作室贰基本策略，以写促学精准发力项目研究与名师成长项目研究与名师成长特级教师刘大春工作室壹聚焦主题，聚合智慧攻坚克难叁主要做法，向着目标努力前行成都市青羊区教育科学研究院QingyangInstituteofEducationalSciences,Chengdu肆互惠多赢，多方受益共同成长特级教师刘大春工作室5特级教师刘大春工作室管理能力聚焦主题：特级教师刘大春工作室壹聚焦主题，聚合智慧攻坚克难特级教师刘大春工作室管理能力7教师授课最高理想的实现是依赖于好的课堂管理的。课堂管理不仅独立于科目存在，也独立于教学方式存在。——[英]麦克·马兰管理能力特级教师刘大春工作室8管理能力美国校长聘用教师最看重的品质：管理能力居首态度决定一切热情非常重要爱、期望与其他——《教育文摘周报》（2010.6.16）特级教师刘大春工作室9管理能力年度主题2008~2009年有效沟通特级教师刘大春工作室管理的秘诀是什么？沟通、沟通、再沟通沟通特级教师刘大春工作室沟通的重要性沟通特级教师刘大春工作室作为教师，沟通的重要意义不言而喻，如：减少摩擦争执与意见分岐；疏导学生情绪，消除心理困扰；增进彼此了解，改善师生关系；增强合作，互惠共赢，提高课堂管理效率等等。12管理能力年度主题2008~2009年有效沟通2010~2011年纪律管理特级教师刘大春工作室13管理能力年度主题2008~2009年有效沟通2010~2011年纪律管理2012~2013年作业管理特级教师刘大春工作室1415管理能力年度主题2008~2009年有效沟通2010~2011年纪律管理2012~2013年作业管理2014~2015年矛盾管理特级教师刘大春工作室1617管理能力年度主题2008~2009年有效沟通2010~2011年纪律管理2012~2013年作业管理2014~2015年矛盾管理特级教师刘大春工作室2016~2017年管理矛盾1819教师成长常用策略海量阅读研课磨课观课议课转益多师特级教师刘大春工作室课题研究贰基本策略，以写促学精准发力以写促学•••••••••••20特级教师刘大春工作室以写促学“内生性”成长基本策略：特级教师刘大春工作室贰基本策略，以写促学精准发力21投保条件：每日三省，写千字短篇。一天所见、所闻...
