宁夏银川一中张永宏向骨干教师学习！向骨干教师致敬！现在进行培训现在进行培训请安静！请安静！银川一中新课程十一年高考成绩统计年份参考总人数一本上线人数一本上线人率一本、二本上线人数一本、二本上线人率清北人数2009105765361.78%83679.09%212010106971967.26%89383.54%192011109378972.18%94386.28%242012109683876.4%95386.95%282013110388480.15%100190.66%302014111397287.33%105194.42%3820151137100288.13%107994.92%242016112497786.92%105193.59%3020171146100387.37%108994.86%32201898391292.77%96598.17%27•新课程体现了素质教育的理念，注重知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观的“三位一体”。突破了学科中心的束缚，关注学生的兴趣与经验，打破了单纯强调学科的系统性、逻辑性的局限。改善了学习方式，要求加强过程性、体验性目标。强调教师应引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。强调学习评价的激励性和发展性，体现评价促进学生发展的功效----为了每一位学生的发展，为中华民族的伟大复兴。理念改变————新课程理念一中人精神精敬于业、乐融于群、追求卓越一中人新课程教育理念一个都不放弃、一直都不放弃一中气质立信、求实、创新、民主、合作平行分班——为学生搭建平等的平台平行分班——为学生搭建平等的平台银川一中遵照上级教育行政部门的规定严格银川一中遵照上级教育行政部门的规定严格平行分班，均衡配备教育资源。平行分班，均衡配备教育资源。这样做对学生而言打消了一进学校就被分成这样做对学生而言打消了一进学校就被分成三、六、九等的自悲心理，增强了学生的自信和三、六、九等的自悲心理，增强了学生的自信和对学校的归属感，学生的自主意识得到强化，学对学校的归属感，学生的自主意识得到强化，学习更加积极主动。同时也密切了师生关系，为有习更加积极主动。同时也密切了师生关系，为有效教学和有效教育创造了良好条件；效教学和有效教育创造了良好条件；这样做对教师而言，为教师搭建了公平竞争这样做对教师而言，为教师搭建了公平竞争的平台，使教师有了发展的内在驱动力；的平台，使教师有了发展的内在驱动力；这样做对学校而言有了和谐的管理氛围和公这样做对学校而言有了和谐的管理氛围和公平的考核评价机制。平的考核评价机制。所谓高考就是去高高兴兴的考一个高分学习在一中、工作在一中、快乐在一中、发展在一中、收获在一中、卓越在一中。知识与技能、过程与方法、...
