第1页共143页北京曲一线图书策划有限公司2024版《5年高考3年模拟》A版专题三现代文阅读Ⅱ·文学类文本第一讲小说考情探究年份卷别选材聚焦题号考点考向题型2022新高考Ⅰ冯至《江上》,这篇小说通过叙述渔夫载伍子胥渡江,伍子胥赠剑而渔夫不受的故事,意在表现伍子胥因有感于渔夫的纯粹与散淡,渴望获得人间深情厚谊的情怀;同时表现了其内心深处痛恨楚平王昏聩听信谗言杀害父兄,以必死之心要报仇雪恨的坚强意志。6分析鉴赏作品内容和艺术特色环境描写、人物形象、细节描写、品味语言选择7理解分析作品内容评析人物形象、赏析情节手法、概括作品主题选择8概括情节结构概括心理变化过程简答9对作品进行个性化阅读和有创意的解读个性化解读作品形象简答2021新高考Ⅰ卞之琳《石门阵》,小说通过木匠王生枝讲述“石门阵”的故事表现抗日游击队的机智和勇敢,表达了对共产党军队的信任和由衷的赞赏:只有保卫国门才能守住家门,只有中国共产党才能为民族谋解放。6理解分析作品内容情节结构艺术、理解人物形象选择7分析鉴赏作品的艺术特色情节作用、塑造形象的手法、情节结构艺术选择8鉴赏作品修辞手法反复的表达效果简答9鉴赏文学形象赏析事物形象简答202新高考Ⅱ双雪涛《大师》(节选),小6理解分析作分析情节作用、分选择第2页共143页北京曲一线图书策划有限公司2024版《5年高考3年模拟》A版0说塑造了一个既普通又极不平凡的“大师(父亲)”形象,他执着追求,棋艺高超,却看淡胜负,不贪图名利,还富有同情心,以义为先,让人尊敬,又引人深思。品内容析人物形象7分析鉴赏作品的艺术特色叙事艺术、插叙作用、语言艺术选择8鉴赏文学形象分析事物形象的作用简答9理解句子的含意体会重要语句的丰富含意简答综合分析:1.分析鉴赏作品内容和艺术特色三年三考。2.理解分析作品内容三年三考。3.概括情节结构三年一考。4.鉴赏文学形象三年两考。5.鉴赏作品修辞手法三年一考。6.理解句子的含意三年一考。7.对作品进行个性化阅读和有创意的解读三年一考。第3页共143页北京曲一线图书策划有限公司2024版《5年高考3年模拟》A版关键能力针对讲小说具有环境美、形象美、情节美、结构美、智慧美和语言美等美育元素,小说阅读可以有效地培育学生的“审美鉴赏与创造”素养。在新教材中,小说作品从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情,塑造了不同类型的鲜活的人物形象,其手法各异,风格不同,是高考命题的重要基础和依据。高考对小说阅读各种能力的要求,均可以在阅读文本解答题目的过程中得...
