湖南省长沙市一中卫星远程学校1.3算法案例第二课时高中新课程数学必修③主讲教师申东湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出1.两种条件语句的一般格式分别是什么？湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出1.两种条件语句的一般格式分别是什么？格式1:IF条件THEN语句体ENDIF格式1:IF条件THEN语句体ENDIF湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出1.两种条件语句的一般格式分别是什么？格式1:IF条件THEN语句体ENDIF格式1:IF条件THEN语句体ENDIF格式2:IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF格式2:IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF湖南省长沙市一中卫星远程学校2.两种循环语句的一般格式分别是什么？湖南省长沙市一中卫星远程学校2.两种循环语句的一般格式分别是什么？DO循环体LOOPUNTIL条件循环体循环体满足条件？满足条件？是否湖南省长沙市一中卫星远程学校2.两种循环语句的一般格式分别是什么？DO循环体LOOPUNTIL条件WHILE条件循环体WEND循环体循环体满足条件？满足条件？是否湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出1.研究一个实际问题的算法，主要从算法步骤、程序框图和编写程序三方面展开.在程序框图中算法的基本逻辑结构有哪几种？在程序设计中基本的算法语句有哪几种？湖南省长沙市一中卫星远程学校问题提出1.研究一个实际问题的算法，主要从算法步骤、程序框图和编写程序三方面展开.在程序框图中算法的基本逻辑结构有哪几种？在程序设计中基本的算法语句有哪几种？2.“求两个正整数的最大公约数”是数学中的一个基础性问题，它有各种解决办法，我们以此为案例，对该问题的算法作一些探究.湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）:辗转相除法湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）:辗转相除法思考1:18与30的最大公约数是多少？你是怎样得到的？湖南省长沙市一中卫星远程学校知识探究（一）:辗转相除法思考1:18与30的最大公约数是多少？你是怎样得到的？先用两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数连乘起来即为最大公约数.湖南省长沙市一中卫星远程学校思考2:对于8251与6105这两个数，由于其公有的质因数较大，利用上述方法求最大公约数就比较困难.注意到8251=6105×1+2146，那么8251与6105这两个数的公约数和6105与2146的公约数有什么关系？湖南省长沙市一中卫星远程学校思考3:又6105=2146×2+1...
