幼儿卫生学基础知识篇章1主讲人：时间：联系方式：爱心知识框架Contents主题1幼儿生理结构特点探寻1人体概述主题1学习目标了解人体的基本结构和生理特征。掌握幼儿八大系统、皮肤和器官的生理结构特点和卫生保健。了解幼儿生理卫生保健对幼儿生长发育的重要性。情景引入今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步认识自己的身体。在活动前一天，唐老师便准备好人的五官和手的图片。活动一开始，唐老师教幼儿一首儿歌：“小朋友们，今天老师教大家一首儿歌。‘两只眼睛眨啊眨，两只耳朵拉一拉，一个鼻子像喇叭，一个嘴巴会说话，扭扭身体啦啦啦，唱首歌来哈哈哈！’小朋友们都学会了吗？下面我们再加上动作吧。”接着，唐老师又边唱边加上了手部动作，幼儿陆续模仿着唐老师的动作并跟着唱起歌来。唱歌结束后唐老师想考考幼儿对自己身体结构的了解情况，便问：“刚刚歌里说到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，除了这些，你们知道我们的身体有哪些组成部分吗？”教室里顿时热闹起来，幼儿争先恐后地说起自己了解的身体部位……你们知道身体还有哪些组成部分吗？一、人体的形态与结构1人体的基本形态人体的基本形态指人体外部的形态和特征。可分为头、颈、躯干和四肢四个部分人体基本形态头颈躯干前：胸、腹后：背、腰、臀四肢上肢（上臂、前臂、手）下肢（大腿、膝/腘、小腿\足）细胞——人体大厦之砖人体的基本结构和功能单位，形状各异，从外到内由细胞膜、细胞质、细胞核构成。组织由人体内许多形态相似、功能相同的细胞与细胞间质构成的结构，可分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种类型器官由多种组织构成的、能够完成一定生理功能的结构单位。系统指能够完成一种或者几种生理功能，且按照一定的顺序组合在一起的多个器官的总和。按其功能可分为运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统和生殖系统等八大系统。2人体的基本结构人体是一个复杂而统一的整体，从基本结构来看可分为细胞、组织、器官和系统。细胞的结构和功能组织类型分布功能上皮组织主要覆盖于人体全身表面或有腔器官表面有保护、吸收、分泌和排泄等结缔组织存在于人体各处有连接、支持、营养和保护等肌肉组织存在于人体的心脏（心肌）、胃肠等器官的管壁（平滑肌）上，附着于骨骼上（骨骼肌）收缩和舒张可以完成人体的各种运动神经组织存在于人体的脑、脊髓和周围神经系统中接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，调节人体生理机能人体组织...
