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第21卷第6期·总第398期2023年3月·下半月刊中国中医药现代远程教育CHINESEMEDICINEMODERNDISTANCEEDUCATIONOFCHINA与体会[J].中医教育,2016,35(5):7-9.[2]朴日龙,李迎军,李秀国,等.临床医学专业机能学开展综合设计性实验的探索[J].中国中医药现代远程教育,2020,18(22):5-7.[3]秦萍.浅析医高专院校生理学实验课教学现状及对策[J].才智,2019(19):188-189.[4]王晓露.CBL结合PBL教学法在医学生理学实验教学中的应用探索[J].现代盐化工,2019,46(3):132-133.[5]周蓉,李迎春,陈蕾.PBL教学法在生理学实验教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2017,35(19):109-110.[6]李迎春,袁艺标,冯伟艳,等.翻转课堂模式应用于生理学实验课教学的探讨[J].教育教学论坛,2017(20):276-277.[7]刘天华,郭健,李海燕,等.虚拟实验室应用于高等医学院校生理学实验教学的思考[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(3):1-3.[8]丛滨海,吴照堂,李潇寒,等.虚拟实验在生理学实验教学中的应用初探[J].基础医学教育,2015,17(6):544-545.[9]杨璐,李娟,张淑苗,等.基于雨课堂的教学模式在心脏生理学实验教学中的初步应用[J].心脏杂志,2019,31(2):238-241,248.[10]胡霞.生理学实验课教学方法的研究探讨[J].卫生职业教育,2017,35(6):41-42.[11]颜彦,陈远寿,刘爱东,等.基于云板书和翻转课堂的机能学实验教学探索:以循环系统整合为例[J].卫生职业教育,2021,39(1):94-95.[12]于瑞雪,马晓冬,王陆薇,等.基于虚拟仿真实验平台的微课结合翻转课堂在护理专业机能学实验教学的应用效果[J].现代医学与健康研究电子杂志,2019,3(1):116-119.[13]云霞,田玮,宣成睿,等.基于雨课堂的混合教学模式在机能学实验教学中的应用[J].卫生职业教育,2020,38(3):106-107.[14]唐标,李峰,邓常清.基于虚拟仿真实验平台的生理学实验线上教学实践与思考[J].科教文汇(下旬刊),2020(11):73-74.[15]何平,马蓓.优化教学方法,提高生理学实验教学效果[J].基础医学教育,2016,18(4):290-292.[16]马小根,王晓静,高源.基于动物3R原则的生理学实验教学改革[J].河南农业,2018(12):33-34.[17]高云,李桂林,刘双梅,等.结合案例的PBL教学在医学生理学实验中的应用探讨[J].基础医学教育,2017,19(9):674-676.[18]李海燕,程薇,朱庆文,等.新型冠状病毒肺炎疫情背景下线上教学的利与弊:北京中医药大学留学生班生理学课...

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