高中新课程资源开发与利用高中新课程资源开发与利用XXXXXX博士博士XXXXXX大学基础教育课程研究中心大学基础教育课程研究中心内容大纲内容大纲一、课程资源开发与利用的价值及其意义一、课程资源开发与利用的价值及其意义二、与高中新课程相适应的课程资源观二、与高中新课程相适应的课程资源观三、资源行动方案三、资源行动方案四、课程资源开发与利用注意的几个问题四、课程资源开发与利用注意的几个问题一、课程资源开发与利用的价值及其意义一、课程资源开发与利用的价值及其意义（一）课程资源与课程实施的关系（一）课程资源与课程实施的关系11、课程资源的基本概念、课程资源的基本概念广义的课程资源指有利于实现课程目标的各广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直种因素，狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接来源。接来源。22、课程资源的特点、课程资源的特点多样性多样性价值潜在性价值潜在性多质性多质性33、课程资源的分类、课程资源的分类分类依据类别来源校内课程资源校外课程资源性质自然课程资源社会课程资源物理特性文字资源实物资源活动资源信息化资源存在方式显性课程资源隐性课程资源功能特点素材性课程资源条件性课程资源44、课程资源与课程实施的关系、课程资源与课程实施的关系（二）高中新课程重视课程资源的原因（二）高中新课程重视课程资源的原因11、学习领域拓展和科目调整迫切需要课、学习领域拓展和科目调整迫切需要课程资源的开发与利用程资源的开发与利用22、模块教学对课程资源的开发与利用提、模块教学对课程资源的开发与利用提出更加迫切的需求出更加迫切的需求二、与新课程相适应的课程资源观二、与新课程相适应的课程资源观11、新课程资源观、新课程资源观（（11）时时、处处有资源）时时、处处有资源（（22）“好”资源的判断标准是运用的合理性）“好”资源的判断标准是运用的合理性（（33）教师是课程资源开发与利用的主体）教师是课程资源开发与利用的主体22、课程资源开发与利用的基本原则、课程资源开发与利用的基本原则（（11）共享性原则）共享性原则（（22）经济性原则）经济性原则（（33）实效性原则）实效性原则（（44）因地制宜原则）因地制宜原则三、资源行动方案三、资源行动方案（（11）资源调查，建立课程资源数据库）资源调查，建立课程资源数据库明确调查目标明确调查目标编制调查工作手册或方案编制调查工作手册或方...
