1教育管理的新理念与实践探索教育管理的新理念与实践探索主讲人XXX大学教授XXX2为什么要讨论这个问题为什么要讨论这个问题教育督导是政府的行政行为。它包括督政和督学两大部分。督学的根本目的是为了促进学校健康、均衡、持续、协调的发展。督学的作用：一是导向作用。导向就要与时俱进。二是诊断作用。找出问题的所在。三是支持创新—新思路、新发展、新突破、新举措的作用。提高督导工作的水平需要新视角3怎样评估学校的管理水平怎样评估学校的管理水平关键是校长的素质一、校长有没有明确的，又切合本校实际的办学思想？二、校长是怎样把自己的办学思想变成行动策略、韬略和计划的三、这些行动策略、韬略和计划又是怎样落实到学校各项工作之中。具有可操作性的行为。4什么是校长的办学思想什么是校长的办学思想办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现。如：攀登国际基础教育的制高点追求领先、追求创新、追求卓越、追求品牌。这里有一个开明、高效、自主的校长；有一批团结、创新、自主的教师，培养出一代健康、全面、自主的学生5办学思想是校长的智慧和创造才能的展示。表现为学校发展的思想、计谋、策略和韬略。如：使学校成为教师光荣之地、搞事业之地、和谐之地、高待遇之地、能够见世面之地设备现代化、师资高水平、质量上一流市区窗口校校长办学思想是向自己的智力和体力挑战的过程。6办学思想是从哪里来的办学思想是从哪里来的我国面临着以下几个问题：一、中国加入WTO以后，标志着中国社会的各个方面将进一步对外开放。中国需要一批国际一流水平的学校，否则我国教育在国际上没有竞争力。二、全面建设小康社会，群众对优质教育的要求越来越高，在政策上要解决公平与效益之间的矛盾。7三、数码技术和互联网的发展标志着一个新的时代到了。它向工业文明创造的学校环境、秩序和规则挑战。四、21世纪人类将进入学习化社会，社会上的各个组织都将成为学习型组织，学校也不例外。五、开发西部地区需要资金、项目和技术，更需要把本地人能够把资金、项目、技术转化为财富的能力。教育是开发人力资源的产业。8先进办学思想是一种精神先进办学思想是一种精神没有世界眼光的人，就不可能攀登事业发展的制高点。没有历史的眼光就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。一个人追求的目标有多么高，他的才能就发...
