第二节调查我们身边的生物同步练习一、选择题1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对2.下列生物按生活环境划分的一组是()A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草3.下列关系相近的一组生物是()A.玉米和大豆B.鱼和水草C.空气和水D.岩石和苔癣4.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实5.下列生物按形态特征划分的一组是()A.牛和草B.鱼和河水C.空气和阳光D.猫头鹰和鼠6.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法二、非选择题1.调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行。2.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。我的调查对象有：我校初中学生。我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。我设计的调查表是：3.校园里绿草茂密，绿树成荫，虫鸣鸟叫。通过你的调查，你知道了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。调查人班级调查地点调查时间天气状况生物名称数量生物环境参考答案一、选择题1.B2.D3.A4.B5.A6.C二、非选择题1调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2.调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。调查对象有：我校初中学生。调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。调查班级调查时间被调查人姓名在校时午餐常食用的食物（选2—3项打勾）米饭面条、水饺等方便面面包肉串粉条其它（请注明）123……
