教育案例教育案例我要走近你我要走近你XX区XX学院XXX一、教育案例是什么二、为什么了解教育案例三、怎样书写和应用教育案例一、教育案例是什么一、教育案例是什么一）教育案例研究的热潮二）教育案例兴起的背景三）教育案例实质的探索四）教育案例与有关内容的区别一）教育案例研究的热潮一）教育案例研究的热潮1.网络信息的检索2.报纸杂志的刊载3.有关机构的组织二）教育案例兴起的背景二）教育案例兴起的背景1.教育改革与发展对教育研究方法所提出的要求2.教师专业化发展的需要3.专家倡导与教师的参与4.新课改推进的需要三）教育案例实质的探索三）教育案例实质的探索反映某种观点或思想的教育活动的设计与记述广义：教案、教学实录、教育教学环节或片段的描述与分析狭义：一个有关教育情境的故事教育案例都是事件但事件不都是案例案例包含疑难问题及其解决方法案例具有典型性教育案例都是故事但故事并不都是案例案例必须客观、真实情节必须完整教育案例是对事例的描述但对事例的描述并不都是案例案例中的描述应具体、明确，不是抽象化的、概括化的说明，要反映时间、地点、背景、人物的内心世界和冲突及其解决四）教育案例与有关内容四）教育案例与有关内容的区别的区别1.教育案例与论文区别2.教育案例与教案区别3.教育案例与实录区别1.1.教育案例与论文区别教育案例与论文区别体裁上教育案例以记叙为主而论文以议论为主思维方式上教育案例以归纳为主而论文以演绎为主2.2.教育案例与教案区别教育案例与教案区别教育案例是事后所做；而教案主要是事前所做教育案例往往是对某一点有感而发，教案则是对整节课的设计3.3.教育案例与实录区别教育案例与实录区别教育案例是对教育教学过程中的一个内容或片段的描述，是有所选择；教学实录是对全程的记述,是有闻必录教育案例往往有揭示分析，而实录则是忠实记录二、为什么了解教育案例二、为什么了解教育案例一）学习运用理论二）总结教改经验三）促进研讨交流四）推进理论实践一）学习运用理论一）学习运用理论1、改进以往单纯为理论而学习理论的学习方式，增强学习效果2、改变凭经验行事的行为方式，指导教育实践3、改变远水不解近火的观念，成为沟通理论与实践的桥梁上海市教委副主任张民生同志在上海市教委副主任张民生同志在《《一个素质教育进课堂的生动案例一个素质教育进课堂的生动案例》》一文一文中，对这个事例评论道：中，对这个事例评论道：有口吃的孩子...
