初中毕业和高中招生制度改革初中毕业和高中招生制度改革的背景与思路的背景与思路一中考改革的背景一中考改革的背景基础教育课程改革的推进基础教育课程改革的推进世界各国教育改革的经验世界各国教育改革的经验（一）考试的重要影响（一）考试的重要影响执行课程改革的瓶颈执行课程改革的瓶颈导向性导向性作用作用（二）新课程推进的要求（二）新课程推进的要求考试招生改革与课程改革的衔接考试招生改革与课程改革的衔接教育行政部门教育行政部门应对考试进行指导应对考试进行指导考试改革是课程改革的重要内容，影响很考试改革是课程改革的重要内容，影响很大大二我国中考现状分析二我国中考现状分析（一）存在的问题：（一）存在的问题：命题方面命题方面审题方面审题方面阅卷方面阅卷方面（二）教育测量学的分析结果（二）教育测量学的分析结果难度和区分度指标不够理想难度和区分度指标不够理想例：某地数学卷选择题测量学指标结果例：某地数学卷选择题测量学指标结果题号题号11223344556677889910101111难度难度系数系数11.92.92.37.37.43.43.72.72.81.81.91.91.72.72.85.85.32.32.65.65区分区分度度0.00.000.172.172.31.3111.621.621.60.6033.269.269.138.138.449.449.173.173.552.552.345.345（三）项目工作调研结果（三）项目工作调研结果考试科目的设置考试科目的设置考试成绩的呈现考试成绩的呈现综合素质评定的具体操作综合素质评定的具体操作多样化招生的权限及保障多样化招生的权限及保障三改革的思考与建议三改革的思考与建议改革的指导思想：改革的指导思想：贯彻基本教育方针倡导素质教育理念贯彻基本教育方针倡导素质教育理念符合新课程的要求符合新课程的要求促进学生全面发展促进学生全面发展推进推进基础教育改革全面提升教育质量基础教育改革全面提升教育质量（一）（一）关于命题与考试改革关于命题与考试改革—目标—目标命题方面的突破命题方面的突破建立和完善建立和完善制度制度探索新的结果呈现方式探索新的结果呈现方式（一）（一）关于命题与考试改革关于命题与考试改革—下一步工作—下一步工作形成考试指导意见形成考试指导意见组织命题研讨会组织命题研讨会制定考试命题方案制定考试命题方案（二）关于综合素质评定—目标（二）关于综合素质评定—目标建立切实可行的综合素质评定制度建立切实可行的综合素质评定制度成成为初中毕业及高中招生的重要依据...
