第九章议论文体的写作教学目标通过议论文体的阅读与写作，掌握议论文体的艺术特征，重点掌握教学论文的写作方法。学习建议⒈了解议论类文体的基本特征和写作要求。⒉把握常用的论证方法并会运用。⒊练习写一篇教学论文。要目•第一节议论文体概说•第二节读书笔记•第三节教学论文•第四节文艺评论•第五节学术论文第一节议论文体概说一、总述议论类文体（又称议论文、论说文、论理文等）它以议论为主，运用概念、判断等推理来表明作者的观点和主张。（摆事实、讲道理，以理服人。）1.议论文有“三要素”：论点、论据、论证2.语言要求：①准确（文字逻辑性强）②概括（高度的抽象性和涵盖性）③有力（强烈的战斗性、犀利、泼辣）二、分类：札记、政论、社论、宣言、评论、时事述评（补充：学生练习的议论文、毕业论文、学术论文、学位论文、学术论著）三、“三要素”的要求及种类1、论点：要正确、鲜明、深刻、新颖、同一、集中2、论据：要充分、真实、典型3、论证：（方式及方法）①立论：举例、引证、对比、类比、分析②驳论：反驳论点、反驳论据、反驳论证、归谬法、引申法……四、议论文章的结构方式1、总提分论式（“总—分—总”式）例；毛泽东《中国社会各阶级分析》2、分论总提式（“中心插入”式）例：林家缄《说“勤”》3、逆进式（“层层深入”式）例：毛泽东《反对自由主义》4、并列式、对比式等【分析一段文字】指出论点论据和论证方式我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。第二节读书笔记一、概述读书笔记就是人们在阅读中所做的记录。可以是阅读时产生的思想“火花”，也可以是评论性的文字。作用是：①帮助记忆，积累资料②提高分析问题、解决问题和文字表达能力③为科研开辟路径二、读书笔记的种类1.摘录式①原文提要②抄录原文③摘记索引2.评注式①书眉批注②要点概括③提纲挚领④补充原文⒊心得体会式①综合提要②读书杂记③读后感三、读后感的写作读后感是应用广泛的、具有创造性的一种读书笔记。要会举一反三，将自己读书后产生的感受、想法有条理地表达出来。首先，认真阅读原文，真正读懂原文。“感”因“读”生，“感”是“读”的升华，与原文要有联系。其次，“感”要联系工作、学习和生活实际，有“感”而发，切忌空...
