中学思想政治学科课程标准介绍一、指导思想九年制义务教育：以邓小平理论为指导，在学生所熟悉的生活情景中，进行道德规范、健康的心理品质、法律规范、基本国情和社会责任的教育，帮助学生逐步形成良好的道德品质和正确的思想政治观念高中教育：以邓小平理论的基本观点为中心，对学生进行马克思主义常识的教育和有关的社会科学知识教育，并渗透对学生的道德教育、法制教育、心理品质引导和爱国情操的薰陶，引导学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质二、基本理念落实学校德育主导渠道功能以学生发展为本，以知识为载体，以育人为根本目标贴近生活，降低难度，重视社会实践能力培养三、主要突破标志体现了以邓小平理论来构筑当代青少年学生的精神支柱降低难度，贴近生活，强化德育功能道德教育、法制教育、心理品质教育一以贯之学科实践活动方案见之课程标准和教材教学内容结构体系作了相对合理的调整教学评价思路有新的突破学科框架体系1.我们的学校生活2.热爱集体，遵守纪律(实践活动一)3.尊敬老师，友爱同学4.热爱科学，勤奋学习(实践活动二)5.发展正当兴趣6.培养健康心理(实践活动三)7.养成文明品行8.依法保护学校生活（实践活动四）六年级学科框架体系1.我们的家庭生活2.家庭成员的责任（实践活动一）3.建设文明家庭4.家庭生活的心理调节（实践活动二）5.家庭生活的法律保护6.生活中的邻里（实践活动三）7.生活中的社区8.建设文明社区（实践活动四）七年级学科框架体系1.融入社会生活2.保护生存环境（实践活动一）3.爱护公共设施4.维护公共秩序（实践活动二）5.遵守交通规则6.尊重集体行为（实践活动三）7.保障社会安全8.正确对待交往（实践活动四）9.学会善待自我10.崇尚社会文明（实践活动五）八年级学科框架体系1.我国现阶段的基本国情（实践活动一）2.党在社会主义初级阶段的基本路线3.民族团结和国家统一（实践活动二）4.科教兴国和可持续发展（实践活动三）5.增强国力和走向世界6.当代青少年的历史使命（实践活动四）九年级学科框架体系1.经济和经济意识2.生活消费和消费文明（实践活动一）3.商品交换和商品经济意识4.社会生产和产业结构（实践活动二）5.所有制结构和现代企业制度6.分配制度和社会保障7.市场经济和宏观调控8.国民收入和税收制度（实践活动三）9.金融活动和经济发展10.经济全球化和对外开放（实践活动四）高中一年级学科框架体系1.政治和政治方向2.我国是人民民主...
