三次追赶的启示一、现象描述二、原因剖析三、启示与对策当今中国正在谋求和平崛起，如何实现这一宏伟蓝图，历史上三次成功的经济追赶颇能给我们以启示。*现象描述*序号国家/地区时期第一次追赶美国——英国1871——1913第二次追赶日本——美国1953——1992第三次追赶韩国——西欧1965——1992第一次追赶：美国——英国19世纪与20世纪之交，美国经济起飞花了大约43年时间赶超英国整个19世纪到1913年，英国的生产率水平居于各国之上，其人均受教育年限也高于其他国家。1870年，美国的GDP相当于英国的75.3%，而后开始了经济起飞。1870—1913年GDP年平均增长率为3.9%，同期英国为1.9%。到1913年，美国人均GDP已超过英国人均GDP水平。与此同时，这一时期也是美国人力资本对英国加速追赶的时期。1820年，美国人均受教育年限相当于英国的87.5%；到1870年，相当于英国的88.3%；1913年，则相当于91.2%。第二次追赶：日本——美国“二战”结束以后，日本经济迅速腾飞，花了40年的时间追上美国，成为“追赶者”的成功范例1950年，日本人均GDP只相当于美国的19.6%；1953年，日本GDP增长指数超过二战期间的最高水平，开始经济腾飞。1953—1992年期间，日本GDP年平均增长率为6.5%，同期美国为3.0%。到1992年，日本人均GDP相当于美国的90.1%。与此同时，日本也成功地实现了人力资本积累上的追赶。1913年，日本人均受教育年限相当于美国的68.2%；到1953年，就达到了美国的80.8%。随后，大致保持在这一水平上，1973年为82.9%，1992年为82.4%。第三次追赶：韩国——西欧20世纪60年代以来，以韩国为代表的亚洲“四小龙”花了30年的时间追赶西欧国家1965一1992年期间，韩国GDP年平均增长率均为8.8%。1973年，韩国人均GDP相于西欧国家(12个国家)人均GDP水平的24.3%；到1992年，上升为57.5%。20世纪70年代，即韩国经济起后不久，大学入学率开始迅速提高，大约每10年提高20个百分点：1975年到1985年，高等教育入学率从10%提高到30%；1985年到1995年，高等教育入学率又从30%提高到50%。中等教育入学率则用了15年（1980—1995）从60%左右提高到90%。到1995年，韩国中等教育总体入学率达到90%，大学入学率几乎达到55%，可以与大多数OECD国家媲美。思考题1．上述三次成功的经济追赶有哪些共同的特征？2．经济追赶是否存在一般的通行的规律？3．人力资本的追赶与经济追赶之间是什么样的关系？4．上述追赶现象对我国有怎样的启示？人力资本快速积累，是经济迅速...
