世界历史引论世界历史引论一、历史一、历史二、历史学：往事的追溯二、历史学：往事的追溯三、世界历史的宏观框架和演进趋势三、世界历史的宏观框架和演进趋势四、余言四、余言问题：什么是历史？什么是历史学？历史学是不是科学？一、历史：悠悠岁月之如烟往事。二、历史学：往事的追溯◎认识过程的哲学原则两种认识及其相互关系：感性认识与理性认识；形而下层面的认识与形而上层面的认识。◎上述哲学原则的历史学运用貌似零乱的历史现象即史料与史实，属形而下层面的感性认识。内在的联系与客观的规律，属形而上层面的理性认识。◎换言之遵循从个别到一般和从具体到抽象的思路，在对于史料和史实加以分析归纳和演绎推理的基础上，实现认识的升华。史料的考证和史实的罗列只是形而下和感性层面的初步认识。◎吉萨的金字塔与底比斯的神庙构成古代埃及历史的缩影从古王国时期法老的统治到新王国时期僧侣势力膨胀。◎紫禁城构成中国封建社会历史的缩影皇帝至高无上的地位以及统治者与民众之间的隔绝状态。◎传统民居的四合院贵贱尊卑的社会现象，封闭倾向。◎“911”飞机与纽约世贸大厦撞击的画面矛盾的对抗与文明的冲突。三、世界历史的宏观框架和演进趋势生产工具石器→青铜器→铁器经济内容攫取性经济→生产性经济传统农业→现代工业个体小生产→社会化大生产所有制原始公有制→私有制→社会主义公有制经济性质自然经济→商品经济历史格局分散的历史和相对孤立的文明→全球化的进程矛盾形式游牧群体与定居社会的冲突→发达地区与现代化边缘世界的对抗历史时代野蛮时代→文明时代（传统文明→现代文明）社会形态原始社会→奴隶制社会/封建社会→资本主义社会→社会主义社会……共产主义社会一言以蔽之，所谓的世界历史，其实质是人类走向解放的漫长道路，即人类告别野蛮时代走向文明，继而摆脱传统社会的依附状态走向自由的过程。生产的进步和财富的积累抑或从贫困走向富庶，构成历史演进的深层次背景。历史学作为社会科学的分支，旨在从特定的角度探讨和揭示人类社会的运动轨迹。学习历史和研究历史的目的，在于认识社会和服务社会。
