《气体的等温变化》一.教材分析与处理：教学目标：认知目标；情感目标；人际交往目标；教学重，难点：教学方法：实验法，问题情景式；辅教用具：自制小实验及多媒体课件，气体定律演示器，福廷式气压计；CommandButton1CommandButton2二.教学过程：发现并提出问题提出实验方案进行实验探索总结规律实验探索多次反复二.教学过程：实验探索过程：读数数据填入表格（学生讨论寻找规律）；不知道PV之间是不是反比关系？在P－V坐标系上描点，看是否为双曲线？学生建议：重新实验，增加数据点；究竟是不是双曲线？寻找P和1／V关系；得出反比关系；V增大，P减小，PV乘积好象差不多；电脑计算PV乘积，结果近似相等；两小组认识实质相同，研究过程涉及到了两种不同的数据处理方法；CommandButton1CommandButton2CommandButton3CommandButton4CommandButton5教后随想：《增强“服务意识”进行新教材教学》“以服务于学生，服务于学生的学”这样的意识进行教学设计，并开展新教材的课堂教学。
