第一章第一章第一节第一节水中生活的动物水中生活的动物教学目标教学目标::11、说出水生无脊椎动物的常见种类。、说出水生无脊椎动物的常见种类。22、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。概述鱼类的主要特征。33、说明水生动物适于水中生活的特点。、说明水生动物适于水中生活的特点。44、关注水生动物的生存环境。、关注水生动物的生存环境。重点、难点重点、难点：：11、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。述鱼类的主要特征。22、说明水生动物适于水中生活的特点、说明水生动物适于水中生活的特点。。课前准备课前准备：：教师：制作教师：制作CAICAI课件课件((展示不同生活环展示不同生活环境中的动物、水中自由生活的鱼、水域境中的动物、水中自由生活的鱼、水域污染对水生动物的影响，增强直观性污染对水生动物的影响，增强直观性))；；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。挂图。学生：搜集有关水生动物的生活资料；学生：搜集有关水生动物的生活资料；预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验。预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验。绚丽多彩的动物王国绚丽多彩的动物王国质疑：你们质疑：你们每人都能说每人都能说出一种出一种((不不能重复能重复))动动物吗物吗??小组活动：小组活动：每人说出一种熟悉的动物。然后，以小组为单每人说出一种熟悉的动物。然后，以小组为单位，尝试着根据有无脊椎或生活环境和运动方位，尝试着根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给这些动物找个家，将结果填写在式的不同，给这些动物找个家，将结果填写在书中的表格里。书中的表格里。这些动物都是怎样适应各自的生活环境的这些动物都是怎样适应各自的生活环境的??各种环境中的生物：各种环境中的生物：水中生活的动物水中生活的动物鱼为什么鱼为什么适于在水适于在水中生活中生活??讨论提纲：讨论提纲：鱼的身体特征是怎样适应水中生活的？鱼的身体特征是怎样适应水中生活的？（体型、鳞片）（体型、鳞片）鱼的各种鳍在游泳中起什么作用鱼的各种鳍在游泳中起什么作用??（鳍的（鳍的功能）功能）人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸??（鳃的作用）（鳃的作用）鲍...
