第一节生物与环境的关系（1课时）年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1.理解生物圈、生态因素等概念2.举例说出影响生物生存的环境因素。学习重点：1.理解生物圈、生态因素等概念2.举例说出影响生物生存的环境因素学习难点：理解生物圈、生态因素等概念预习案阅读教材12—13页，独立完成：1、生物圈是指地球上所有与其所生存的的总和。2、生物的生活环境不仅是指生物的，而是包括存在于它周围的各种。3、生态因素是指环境中影响生物的和的因素。它包括因素和因素两类。4、影响生物生活的非生物因素有、和等。5、影响生物生活的生物因素是指。生物与生物之间最常见的关系有关系、关系、关系、关系等。行课案合作探究：（口头表述，不书面回答）1、观察P13图1-12，讨论完成：影响小麦生活的非生物因素有影响小麦生活的生物因素有。2、举例说出非生物因素对生物生存的影响3、举例说出生物因素对生物生存的影响4、举出生物适应环境的实例。5、举例说出生物对环境的改变和影响。www.youyi100.com第1页共3页检测案1、地球上所有与其所生存的的总和就叫生物圈。2、生物的生活环境不仅是指生物的，而是包括存在于它周围的各种。3、生态因素是指环境中影响生物的和的因素。它包括因素和因素两类。4、影响生物生活的非生物因素有、和等。5、影响生物生活的生物因素是指。第一节生物与环境的关系（2课时）年级：七年级班级：姓名：学习目标：1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2．认同生物的形态结构生活方式与环境相适应及生物影响环境的观点。3.讨论交流分析文字和图片资料来提高学生说明问题及合作能力.4.树立生物与环境是一个不可分割的整体的观点。学习重点：举例说出生物对环境的适应和影响。预习案一、阅读教材14—17页记住操作步。完成基础认知1、对照实验是指在研究对研究对象的影响时，所进行的除了不同以外，其他都相同的实验。在实验过程中，唯一不同的这个条件，在生物学中成为。2、科学探究的一般步骤包括：提出、作出、制定、实施、得出和。3、生物对环境的适应和影响：生物必须适应才能生存下去、生物在适应环境的同事，也和着环境。4、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于植物光合作用必须要有____________。行课案合作探究1.阅读P14-15，选择一种生物，探究某一种非生物因素对该生物生存的影响。（以小组为单位，制定探究计划）。（1）你的探究问题是。（2）你的假设是。（3）制...
