第二节绿色植物的呼吸作用年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1、描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。2、积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。学习重点：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。学习难点：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。预习案一、预习提纲1、呼吸作用的原料和产物是什么？2、呼吸作用是植物独有的特征吗？3、绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？二、预习自测题1、____________具有使澄清石灰水变浑浊的特性。2、在呼吸作用中，有机物分解后，释放出其储存的能量，其中的一部分能量用于生物的____________，另一部分能量以_________的形式散失。3、呼吸作用的表达式是：_________________________________________4、呼吸作用在_______中进行的，其实质就是______________。5、农田适时松土，遇到涝害时排水都是为了使植物的根得到充分的_________，保证________________的正常进行。6、绿色植物维持生物圈____________平衡。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：绿色植物呼吸作用的过程1、演示实验：观察种子的呼吸作用。讨论各验现象，（小组内完成）（1）演示实验1的现象是，说明了。（2）演示实验2的现象是，(澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊)说明了。（3）演示实验3的现象是，说明了_________________。（4）该实验用四个保温杯的目的是。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反应式：www.youyi100.com第1页共3页呼吸作用的原料：，产物：，场所：呼吸作用的意义：填表比较光合作用和呼吸作用的关系：学习任务二：呼吸作用的应用1、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的；涝灾妨碍了根的作用，导致植株生长不良甚至死亡。2、粮食、水果、蔬菜的储藏条件是、、，目的是降低呼吸作用，延长寿命。学习任务三、呼吸作用是生物的共同特征1、任何________都在不停地进行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的终结。2、呼吸作用的实质是_________________________________。学习任务四、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用小组讨论：1、为什么说绿色植物有维持碳氧平衡的作用？2、要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该怎么做？三、归纳总结检测案1.植物进行呼吸作用的部位是()。A.所有绿色细胞B.所有非绿色细胞C.所有活细胞D.所有植物细胞2.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是()。A.瓦盆容易保持水分B.瓦盆透气，利...
