凝结水蒸气——模拟霜和露的形成一、实验目的了解霜和露的形成。二、实验作用本实验是三年级第二学期（试用本）第七单元《水的三态变化》中“抓住水蒸气”中的内容。本实验属于物理领域的学生实验，通过实验引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系。通过观察水的各种状态，集中研究水在凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”的概念。三、实验原理空气中水蒸气受冷凝结，如发生在地表面或地表面的物体上,就能形成露或霜。如果此时的温度在0℃以上,水蒸气在地表面或地表面的物体上就会液化成微小的水滴,这就是露。如果此时的温度在0℃以下,水蒸气就直接凝华为白色的冰晶,这就是霜。四、实验过程模拟露的形成实验【实验器材】2个500毫升烧杯、1杯冰块、湿抹布【实验装置】【实验步骤】1、将8块冰块倒入其中一个烧杯。2、烧杯下铺上一块湿抹布，并将另外一杯水放在旁边。3、静置一段时间。观察2个杯子【实验现象】放冰的杯子杯壁外挂满了小水珠，这就是露。【注意事项】要把烧杯外表擦干净，将随冰块倒入杯内，至杯子的1/2处，掺入冷水至2/3处。模拟霜的形成实验【实验器材】1个500毫升烧杯、1个200毫升烧杯、1杯冰块、1升水、1袋食盐、湿抹布，温度计【实验装置】【实验步骤】1、分别在2个烧杯中倒入300和200毫升冷水。2、在第一个烧杯中放入8块冰块。3、在冰水中加入适量的食盐，待食盐溶化后再测定杯内的温度4、将烧杯放在湿抹布上，观察杯外壁出现的现象。【实验现象】烧杯的外壁有一层白色粉末出现，这就是霜。【注意事项】擦净烧杯外壁上的水再加入10块冰块。五、教学建议在介绍空气中的水蒸气遇冷凝结成水的条件时，要告诉学生除了温度这个条件，还与空气中水蒸气的含量（既湿度）有关。六、实验改进1、让水蒸气迅速凝结：提供水滴附着的杂质微粒。2、霜和露是在辐射冷却的物体表面上形成的，所以物体表面越容易辐射散热并迅速冷却，在它上面就越容易形成霜。
