第三章相互作用——力3.2摩擦力摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。本节主要是探究滑动摩擦力和静摩擦力的规律，了解生活、生产中对摩擦力的调控方法。对于滑动摩擦力，首先让学生定性地感受影响滑动摩擦力的因素，然后定量地探究滑动摩擦力跟压力的关系。对于静摩擦力，首先弄清静摩擦力产生的条件及静摩擦力的方向，然后探究最大静摩擦力的大小。【物理观念】知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道静摩擦力产生的条件。知道最大静摩擦力的概念。【科学思维】会计算摩擦力的大小，知道增大或减小摩擦力的各种办法。【科学探究】探究滑动摩擦力与压力的关系。会用控制变量方法研究多因素问题。探究静摩擦力的大小。【科学态度与责任】从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。【教学重点】1、静摩擦力的方向判断；2、影响滑动摩擦力大小的因素；3、滑动摩擦力大小的计算问题。【教学难点】1、静摩擦力的方向判断2、验证影响滑动摩擦力大小的因素PPT【新课导入】用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？【新课讲授】一、滑动摩擦力“感受滑动摩擦力”在桌面上垫一张纸，把一本书压在纸上，然后用手沿着桌面拉动纸张,保持接触面的材料不变,在大小不同的压力下拉动纸张(材料可以是纸、塑料、毛巾、木板等);然后保持压力不变，改变接触面的材料说一说：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？★滑动摩擦力1、定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。2、产生条件：①两个物体相互接触并且挤②两个物体间的接触面粗糙③两个物体间发生相对运动3、滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反。思考：①是否只有运动的物体才能受到滑动摩擦力？②摩擦力方向是否一定与物体的运动方向相反，是否一定阻碍物体的运动？4、滑动摩擦力的大小应该如何来测量摩擦力的大小呢？可以用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力计算公式：Ff=μFNFf表示滑动摩擦力的大小；FN表示压力的大小；μ表是比例常数没有单位，叫动摩擦因数...
