第二节细菌〖三维目标〗⊙知识与技能：1．了解细菌的发现过程；2.能够描述细菌的形态特征和结构特点；3.了解细菌的生殖方式和营养方式；4.培养学生的观察能力、思维能力和比较能力。⊙过程与方法：1.通过观察电子显微境下的细菌图片，了解细菌的形态特征和结构特点并进一步推测细菌的营养方式；2.观看教师展示的细菌分裂的图片和CAI课件,了解细菌的快速繁殖。⊙情感态度与价值观：1.认同科学的发展与技术的进步密切相关；2．培养学生爱国思想和对科学研究勇于探索的精神，意识到讲究个人卫生的必要性。〖教学重点〗1．细菌的形态特点和细菌的结构特征以及细菌的营养方式；2.细菌的生殖方式。〖教学难点〗1．巴斯德实验的理解；2.细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广泛的原因。〖课时安排〗1课时。〖课前准备〗教师：准备有关细菌的形态、结构和生殖等图片资料，CAI课件，显微镜，细菌永久涂片等。学生：通过查阅书籍、网站，搜集与细菌有关的材料；加强课前对本节内容的预习。【教学设计】〖导入新课〗1.创设情景，导入新课：用多媒体展示与细菌战有关的图片学生交流所知道的细菌战的历史知识，然后教师用多媒体展示资料：（1）七三一部队1932年在中国哈尔滨设立研究中心。这支部队拥有３０００多名细菌专家和研究人员，分工负责实验和生产细菌武器，残忍地对各国抗日志士和中国平民的健康人体用鼠疫、伤寒、霍乱、炭疽等细菌和毒气进行活人实验和惨无人道的活体解剖，先后有一万多名中、苏、朝、蒙战俘和健康平民惨死在这里。（2）731部队当时已具有可将人类毁灭数次的细菌武器生产能力，他们的“研究成果”投放战场，致使20多万人死伤。学生通过观察图片，阅读资料，联想已知的历史知识，对日本侵略者充满了仇恨，纷纷表示要好好学习，报效祖国，使祖国更加强大。教师趁机激活学生的思维，设疑导入课题：细菌是一类什么样的生物？它为什www.youyi100.com第1页共6页么会被侵略者利用来危害我们人类呢？这就需要我们学习第二节：细菌。2．复习旧知导入新课：复习提问：（1）培养细菌、真菌的一般步骤有哪些？（2）什么是菌落？细菌菌落和霉菌菌落各有哪些特点？（3）细菌、真菌生活的基本条件有哪些？通过复习巩固上节课内容，突出了重点，强化学生的记忆。质疑：大家了解了细菌的菌落特点，作为单个的细菌，其形态、结构又是怎样的呢？这就是今天我们要探究的问题。〖推进新课〗学习目标一：细菌的发现创设情景：日本七三一部队...
