·85·2023年第1期综合性大学教育学专业本科生就业的主要问题与应对策略*程伟刘毅摘要：在当前高等教育普及化背景下，综合性大学教育学专业本科生就业面临着诸多问题。本研究通过调查分析A大学教育学专业2018—2020届本科生就业情况，发现综合性大学教育学专业本科生就业存在对口就业率低，偏离专业培养目标；专业素质较弱，较难满足市场需求；就业观念保守，严重落后于时代发展。究其原因，主要在于培养目标定位不适切，与市场需求不匹配；专业吸引力不强，课程设置不合理；缺乏全程职业生涯规划，就业指导不到位。为解决综合性大学教育学专业本科生就业问题，建议确立适切的培养目标，提高市场需求匹配度；调整专业课程设置，增强学生的专业素质；加强职业生涯规划和就业指导，转变学生的就业观念。关键词：综合性大学；教育学专业；本科生就业教育学科自20世纪30年代初在我国师范院校设立，至今有近百年的历史。随着我国义务教育的普及，国民教育规模的不断扩大，教育学科得到了快速发展。至20世纪90年代末至21世纪初，应国家建设世界一流大学和高校自身发展的需要，许多综合性大学开始创办教育学科。这些综合性大学在开展教育科学研究和院校自身研究的基础上积极进行人才培养，甚至有些综合性大学开始设置教育学本科专业。不过，由于教育学科在综合性大学创办时间较晚，学科实力相对较弱，一般在学校处于较为边缘的地位，特别是在当前高等教育普及化背景下，本科生就业竞争越来越激烈，综合性大学教育学专业本科生就业面临着诸多问题。尤其是与师范大学相比，综合性大学教育学专业一般为非师范专业，培养目标主要定位于教育研究和教育管理人员，而目前社会对教育研究和管理人员的学历层次要求越来越高，综合性大学教育学专业本科生就业问题就更加突出。大学生就业看似是一个社会和经济问题，实则关涉人才培养的目标、规格和质量。从目前研究来看，多数研究关注师范大学教育学专业本科生就业问题，有关综合性大学教育学专业本科生就业问题较少引起学术界关注，基于此，本研究选取A综合性大学（以下简称A大学）教育学专业2018-2020届本科生就业情况进行分析，通过调查试图找出综合性大学教育学专业本科生就业存在的主要问题，在分析问题产生原因的基础上提出一些应对策略。程伟刘毅：综合性大学教育学专业本科生就业的主要问题与应对策略作者简介：程伟，男，河南商水人，天津大学教育学院副教授，教育学博士，主要研究方向高等教育理论与历史（...
