水不往低处流第一课1水不往低处流思考23为了能够顺利而成功地将实验做好，你做了哪些方面的准备？在实验过程中，你是如何解决遇到的一系列问题的？如果让你给自己做的实验做一个评价，你会给自己怎样的评价呢？在实验过程中，你观察了哪些人？你认为在他们的身上有什么东西是最值得你学习的？4实验材料：水、厚一点儿的塑料纸、剪刀、小口玻璃瓶。实验步骤：用剪刀剪下一块比玻璃瓶口稍大的塑料纸。往瓶子里倒满水，把塑料纸放在瓶口上。用手掌盖住瓶口，把瓶身倒转过来，把手移开，观察会发生什么现象。原理：塑料纸挡住了空气，不让空气进入瓶子。这样，外面的大气压力就可以防止水从瓶子里流出。小朋友，“水不往低处流”这个实验是不是很神奇呢？下面我们就一起来回顾一下本次实验的内容和步骤，来完成一篇作文，注意写出实验过程中给你留下印象最深刻的地方。写完后请仔细检查并修改。我来写精彩过程：1.老师说今天要做实验，话音刚落，班上的同学就欢呼起来，声音简直可以把屋顶掀翻！2.肖华和丁丁都十分紧张，额头上似乎都沁出了汗珠，他们紧紧地盯着瓶里的水，仿佛怕一眨眼的工夫水就会飞走似的。3.老师不慌不忙地把瓶子倒过来，我紧张得心都要从嗓子眼里跳出来了。神奇的是，瓶子像被施了魔法一样，居然一滴水也没掉出来。你看到的实验过程是怎样的，也来写一下吧。我来谈感想：1.这次实验让我懂得：凡事都不能想当然，实践才是检验真理的唯一标准。只有勇于探索，才能获得真知。2.从实验中我知道，生活中还有很多知识等待我去发掘和了解。我一定好好学习科学知识，去探索更多的奥妙……做完实验，你有哪些感想，也来跟同学分享一下吧。怎么写出实验作文的趣味一般来说，实验本身是很有趣的，但是被很多同学写下来后就变得索然寡味了，那我们到底怎么才能写出实验作文的趣味呢？1.学会渲染。要写出实验的趣味，我们要把一些笔墨放在课堂气氛的渲染上。课堂气氛的渲染能够吸引读者的阅读兴趣，增加文章的可读性。我们可以写写实验前课堂的气氛，注意观察大家的言语、神态以及教室的整体情况；还要着重写出实验时课堂的气氛，可以随着实验的进程，写写大家的反应，可以是整体的，也可以是个别同学的，甚至你还可以穿插自己的心理活动。2.写出自己的真实感受。随着实验的进展，你的感受不会一直都是一样的，在写作的时候，你要注意的就是要写出整个实验过程自己真实感受的变化。比如说，老师做实验前，你在想些什么呢？看到实验发生变化了，...
